Երեխայից առաջնորդ դարձնելը խնդիր է, որը յուրաքանչյուր պատասխանատու ծնող իր առջև դնում է: Իհարկե, լավագույն մտադրություններով: Ձեր երեխային հաջողակ տեսնելու ցանկությունը, դժվարությունները հաղթահարելը և հարուստը յուրաքանչյուր երեխայի համար սովորական երազանք է: Բացի այդ, ժամանակակից հասարակության մեջ կա առաջնորդության քարոզչություն, այսինքն ՝ բոլորը հավատում են, որ կյանքում միայն հաջողության հասնելու կարող է հասնել առաջնորդության որակներ ունեցող անձը:
Սկզբից պետք է նշել երկու շատ կարևոր բան.
- Միայն առաջնորդները կարող են կյանքում հաջողակ լինել: Օրինակ ՝ մարդը, բնականաբար, չի կարող ունենալ խարիզմա կամ ագրեսիա, բայց կարող է լինել հիանալի մասնագետ որոշակի ոլորտում ՝ դրանով իսկ դառնալով հաջողակ առաջնորդ որոշակի բիզնեսում:
- Ընտանեկան կրթությունը նույնը չէ, ինչ առաջնորդության կրթությունը: Ընտանեկան դաստիարակությունն առաջին հերթին անհատականության դաստիարակությունն ու ձևավորումն է, երեխայի ունեցածի բացահայտումն ու կատարելագործումը: Երեխան կարող է լիովին չունեն լիդերական որակներ, ուստի առաջնորդությունը չի կարող լինել ճանապարհը:
Եվ, այնուամենայնիվ, ինչպե՞ս կարող եք օգնել ձեր երեխային դառնալ առաջնորդ, եթե նա հակված է դրան:
Առաջնորդը նա է, ով գիտի ինչպես որոշումներ կայացնել: Առաջնորդը պետք է առաջնորդի և հստակ իմանա, թե ուր է պետք գնալ: Այս որակը զարգացնելու համար անհրաժեշտ է վերապատրաստել երեխայի որոշումներ կայացնելու հմտությունները: Երեխան ինքը պետք է որոշի ՝ ինչ հագնել, որտեղ գնալ զբոսանքի կամ ինչ խաղալիքներ պետք է խաղա: Եթե տեսնում եք մի իրավիճակ, երբ երեխան կարող է ինքնուրույն որոշում կայացնել, հարցրեք նրա կարծիքը կամ լռեք ՝ հնարավորություն տալով նրան ինքնուրույն ընտրություն կատարել: Իհարկե, դուք կարող եք վիճարկել որոշ որոշումներ, որոնք կա՛մ առողջության ժամանակ են, կա՛մ ֆինանսական հարված են հասցնում, բայց արդյունքն այն է, որ որքան շատ որոշում կայացնի նա, այնքան լավ:
Առաջնորդը պատասխանատու անձնավորություն է: Հասուն տարիքում դուք պետք է պատասխանատու լինեք ոչ միայն ձեր և ձեր գործողությունների համար, այլև զգաք այս զգացողությունը առաջնորդի հետևորդների հետ կապված: Հասկանալի է, որ անպատասխանատու որոշումները կարող են վնասել մարդկանց, և ղեկավարը ստիպված կլինի անձամբ պատասխանել նրանցից յուրաքանչյուրի համար: Անհրաժեշտ է թույլ տալ, որ երեխան հասկանա դա, մինչդեռ անպատասխանատվության գինը դեռ բավական փոքր է: Եթե երեխան ինչ-որ որոշում սխալ է կայացրել, բայց նա կարող է պատասխանատվության ենթարկվել, տվեք նրան սխալվելու իրավունք: Օրինակ ՝ նա չի ուզում կատարել իր տնային աշխատանքը, ապա մեկ անգամ պետք է հիշեցնել, որ նա պետք է հնարավորինս շուտ կատարի դրանք ՝ զբոսնելու և քնելու համար: Բայց միայն մեկ անգամ: Եթե նա դրանք ժամանակին չկատարի, նա կքննի ուշ, կքննի չի բավականացնի, վաղը քուն կլինի, դժվար կլինի նրան արթնացնել: Այս ամենը տեղի կունենա, բայց դրանից ոչ ոք չի մահացել: Բայց, մյուս կողմից, երեխան կհասկանա, որ անհրաժեշտ է ճիշտ հաշվարկել աշխատանքի և հանգստի ժամանակը:
Առաջնորդը հասկացող անձնավորություն է: Իրական առաջնորդը պետք է կարողանա ղեկավարել մարդկանց և ղեկավարել թիմ, այնպես որ պետք է հատուկ ուշադրություն դարձնել երեխայի սոցիալական հարմարվողությանը: Անհրաժեշտ է երեխայի հետ կարգավորել բախումներն ու դժվարությունները, որոնք տեղի են ունենում նրա և այլ դեռահասների միջև, նրա հետ միասին գտնել վարքի տարբեր մոդելներ և գովաբանել նրան, եթե ճիշտ է վարվել: Անհրաժեշտ է երեխային հնարավորություն տալ փորձել իրեն բաժիններում, շրջանակներում, մրցույթներում, եթե, իհարկե, դրանք հետաքրքիր են երեխայի համար:
Առաջնորդը բարձր ինքնագնահատական ունեցող մարդ է: Հիշեք, որ առաջնորդը միշտ պետք է վստահ լինի իր և իր կարողությունների վրա: Նա պետք է դիմակայի մրցակցությանը և քննադատությանը, կարողանա գործ ունենալ սխալների հետ և կարողանա համոզել ուրիշներին: Ինքնագնահատականը խթանելու համար յուրաքանչյուր ձեռքբերում պետք է տոնել և աջակցել ցանկացած պահի: Բայց փառաբանությունը նույնպես պետք է հմուտ լինի, այսինքն ՝ միայն այն ժամանակ, երբ նա իսկապես փորձեց և զգալի ջանքեր գործադրեց, և ոչ միայն հենց այդպիսին, պարապ: Հակառակ դեպքում դա արդեն կլինի ինքնավստահ անձնավորություն, որին դաժանորեն կծեծեն ՝ ապրելու համար:
