Հաճախ պատահում է, որ ընտանիքը փոխում է իր բնակության վայրը, և ուսանողը ստիպված է իր ուսումը սկսել նոր վայրում: Դասարանում միշտ չէ, որ հարաբերությունները միանգամից բարելավվում են, և երեխան հիվանդանում է դպրոցում: Բնականաբար, սա նույնպես ազդում է ակադեմիական առաջադիմության վրա:
Նողները կարող են օգնել իրենց եղբայրներին ու քույրերին գտնել նոր ընկերներ ՝ դպրոցից դուրս հասակակիցների փոխազդեցություն ապահովելով: Դա անելու համար խորհուրդ է տրվում իր դասընկերներին հրավիրել այցելել, կազմակերպել արձակուրդներ ՝ խրախուսելով երեխային շփվել: Կարևոր է նաև սովորեցնել ձեր փոքրիկին հետաքրքիր լինել: Օրինակ, եթե նա գիտի զվարճալի պատմություններ պատմել, կիթառ նվագել կամ կրակ վառել, ապա նա ավելի մեծ շանսեր կունենա ընկերանալու երեխաների հետ:
Անհրաժեշտ է օգնել, որ ուսանողը կտրված չլինի թիմից և մասնակցի ճամփորդությունների, արշավների և դասարանական այլ գործողությունների: Երբ ուսանողն ավարտում է դասերը, նույնիսկ եթե պետք է ժամանակին լինի երաժշտության կամ անգլերենի դասերին, անցանկալի է նրան անմիջապես դպրոցից վերցնել: Հակառակ դեպքում երեխան դասարանում կմնա որպես օտար, որի հասակակիցներն արդեն ընկերացել են միմյանց հետ:
Եթե երեխան տառապում է կակազությամբ, էնուրեզով, տիկերով, ինկոպորեզով կամ մաշկի հիվանդությամբ, դա կարող է լինել հասակակիցների ծաղրի հետագա պատճառ: Շատ կարևոր է ժամանակին նկատել խնդիրը և փորձել բուժել այն: Եվ ուսուցիչը պետք է նախազգուշացվի երեխայի խնդիրների մասին: Օրինակ ՝ ըստ ժամի դեղորայք ընդունելու անհրաժեշտությունը:
Որպեսզի աշակերտը բավարարի դպրոցի ընդհանուր պահանջները, անհրաժեշտ է նրան ապահովել անհրաժեշտ ամեն ինչով: Օրինակ ՝ ֆիզկուլտուրայի դասերին բոլոր աշակերտները պետք է սեւ շորտեր հագնեն: Հետեւաբար, եթե ծնողները, համարելով դա անկարեւոր, գնեն նրան վարդագույն շորտեր, դասընկերները կծիծաղեն ու կծաղրեն դասընկերոջը: Կարևոր է, որ նա առանձնանա երեխաների ընդհանուր բազմությունից `չափազանց աղքատ կամ անկաշկանդ լինելով:
Եթե ձեր երեխան դպրոցում բռնության է ենթարկվում, կարող եք նրան խորհուրդ տալ փոխել իր սովորական վարքը: Գերակշռող կարծրատիպը միշտ կանխատեսելի է դարձնում նորածնի գործողությունները: Եվ սովորաբար նա իրեն պահում է ուրիշների կողմից սահմանված սխեմայի համաձայն: Բայց եթե նա դուրս է գալիս ստանդարտ հանգամանքներից և պատասխանում անսպասելի կերպով, ապա նա կարող է ոչ միայն մոլորության մեջ գցել իր օրինախախտներին, այլև հաղթահարել բարդ իրավիճակը: Օրինակ ՝ ձեր հետապնդողներին ծեծելու և լացելու փոխարեն, դուք պետք է հանգիստ, նայելով նրանց աչքերին, հարց տաք. «Եվ ի՞նչ»: կամ վերցրու և ի պատասխան ծիծաղիր քո վրա: Արդյունքում, երեխան պետք է անի մի բան, որը իրենից ընդհանրապես չի սպասվում:
Երեխայի ծնողները չպետք է անձամբ գործ ունենան իր հալածիչների հետ, ավելի լավ է տեղեկացնել հոգեբանին և դասղեկին: Կարիք չկա շտապել անմիջապես պաշտպանել ձեր երեխային, հենց որ նա բախում ունենա իր դասընկերների հետ: Հակամարտության բոլոր փուլերը փորձելը երբեմն շատ օգտակար է, քանի որ այն օգնում է աճող մարդուն հետագայում ինքնուրույն հաղթահարել իրենց խնդիրները: Բայց այստեղ կարևոր է չչարաշահել այն և չկորցնել այն պահը, երբ մեծահասակների միջամտությունը պարզապես անհրաժեշտ է: Սա հասակակիցների կողմից երեխայի համակարգված բռնության և բռնության սկիզբի դեպքում է:
Նողները հաճախ ուշ են մտածում այն մասին, թե ինչու է երեխան բռնության ենթարկվում և պարբերաբար ենթարկվում ծեծի: Եվ սա արդեն վկայում է այն մասին, որ իրավիճակը բաց է թողնվել, և նրանք պետք է անհապաղ միջամտեն: Սկզբից մի ուղարկեք աշակերտին դպրոց, որպեսզի նա չհանդիպի իր իրավախախտների հետ: Այս երեւույթը չի կարող անպատիժ մնալ, հակառակ դեպքում իրավախախտները կգտնեն իրենց և մեկ այլ զոհի: Բայց այս իրավիճակում հետապնդողների հետ դիմակայությունը ամենակարևոր իրադարձությունը չէ: Առաջին հերթին անհրաժեշտ է օգնել երեխային գոյատևել հոգեբանական վնասվածքից, որպեսզի նա վախ չզգա հասակակիցների հանդեպ ՝ վստահելով նրանց:
Որպեսզի դուստրը կամ որդին հաջողությամբ ներդնեն նոր մանկական թիմ, հարազատների համար կարևոր է սովորեցնել նրան առաջինը շփվել հասակակիցների հետ:Ի վերջո, դասարանում հարաբերություններն արդեն հաստատված են. Այն ունի իր սեփական առաջնորդները, անտեսված և մերժված: Հետեւաբար, մեծ հավանականություն կա, որ սկսնակը հարձակման ենթարկվի հասակակիցների կողմից: Նողները պետք է լինեն երեխայի առաջին ընկերները, որպեսզի նա կարողանա դիմել նրանց ՝ խորհուրդներ, օգնություն և պաշտպանություն ստանալու համար:
