Դպրոցին նախապատրաստվելու և ցածր դասարաններում դասավանդելու ընթացքում կարևորվում է գրագիտության բարձր մակարդակի զարգացումը: 6-10 տարեկան երեխայի ընդհանուր խնդիր. Ես գրում եմ այնպես, ինչպես լսում եմ: Speechիշտ խոսքի և գրագետ գրության ձևավորման գործում կարևոր է պատշաճ ուշադրություն դարձնել հնչյունային լսողության զարգացմանը: Պարզ թեստերի և վարժությունների միջոցով ծնողները կարող են որոշել երեխայի մոտ հնչյունական լսողության մակարդակը և այն զարգացնել տանը:
Անհրաժեշտ է
- - կապույտ և կանաչ դրոշներ
- - առարկայական նկարներ, որոնք արտահայտում են բառերը `ձայնային և ձայնազուրկ բաղաձայններով
Հրահանգներ
Քայլ 1
Հրավիրեք ձեր երեխային խաղալ ճանաչողական վիկտորինա. «Խրթին նամակներ»: Նպատակը `որոշել երեխայի ձայնային կազմի մեջ նման իրարից տարբերելու երեխայի կարողության մակարդակը: Յուրաքանչյուր թեստի համար հատկացված ժամանակը չպետք է գերազանցի 7-10 րոպեն: Հարմարության համար երեխային դրեք սեղանի մոտ և կանգնեք ինքներդ ձեր դիմաց (սովորեք ուսանողի դերին):
Քայլ 2
Թեստ 1. Լսելու նման հնչյունները տարբերելու ունակություն: Դրոշներ դրեք երեխայի առջեւ: Հրահանգներ. «Ես արտասանելու եմ բառերը, և դու զգույշ եղիր և բարձրացրու կարմիր դրոշը միայն այն ժամանակ, երբ լսում ես նույն բառերը. « Արտասանեք բառերը սովորական ձայնով, բայց հստակ:
Քայլ 3
Թեստ 2. Ձայնային / ձայնազուրկ բաղաձայնները տարբերելու ունակություն: Պատրաստել կամ նկարել բառերի պատկերներ անլուռ / ձայնավոր բաղաձայններով (օրինակ ՝ ականջներ, բեղեր, երիկամներ, տակառներ և այլն): Հրահանգներ. «Ես ցույց կտամ նկարներ և անվանակոչեմ դրանք, և դու պետք է բարձրացնես կապույտ դրոշը, եթե բառի բաղաձայնը ձայնազուրկ է, և կանաչ ՝ եթե այն հնչում է»:
Քայլ 4
Թեստ 3. Կրկնում: Հրահանգ. «Ես հիմա արտասանելու եմ մի շարք բառեր, և դուք դրանք կրկնում եք ճիշտ այնպես, ինչպես ես ասացի. Տուն - տոմ - միանվագ - բարել - երիկամ - կետ - բութ»: Նվագեք երեք անգամ ՝ ամեն անգամ բառերի կարգը փոխելով:
Քայլ 5
Արդյունքներ. Բարձր մակարդակ (հնչյունական լսողությունը չի խանգարում). Երեխան հասկանում է առաջադրանքը, ճշգրտորեն տարբերակում է բառերը, արագ արձագանքում կրկնության դեպքում, միջին մակարդակ (պահանջվում է թույլ ուղղում). Երեխան թույլ է տալիս աննշան սխալներ, բայց ինքնուրույն ուղղում, ցածր մակարդակ (լոգոպեդի համար անհրաժեշտ է ուղղում) - հնչյունական լսողության կոպիտ խախտում, ավելի քան 3 սխալ, երեխան չի տարբերակում նման հնչյունները, չի նկատում իր սեփական սխալները:
Քայլ 6
Նկարիր հնչյունների ուղղում: Յուրաքանչյուր ձայնի նշանակվում է իր ծածկագրի խորհրդանիշը: Օրինակ ՝ հնչյունավոր բաղաձայնը շեղ փայտ է, անխոս բաղաձայնը գծիկ է: Երեխային տվեք մատիտ կամ գրիչ և առաջարկեք գաղտնագրել գաղտնի հաղորդագրությունը. БППШЖШШБ (օրինակ): Այն պետք է ունենա այսպիսի տեսք. / --- / - /
