Oftenնողները հաճախ բախվում են խնդիրների, երբ երեխան վատ է խոսում, որոշ հնչյուններ չի արտասանում, և կարող է շատ հնչյուններ փոխարինել ուրիշներով: Սրա պատճառը հնչյունական լսողության թերզարգացումն է: Մոտավորապես երեք տարեկան երեխաները լսողական բավականին մեծ փորձ ունեն, բայց նրանք դեռ չգիտեն, թե ինչպես կարելի է համեմատել հնչյունները տեմբրով, բնավորությամբ, լսել չգիտեն: Ձայները տարբերելու, լսելու և դրանք հասկանալու ունակությունը պետք է զարգացնել կյանքի առաջին օրերից:
Անհրաժեշտ է
- - զույգ քանակությամբ փոքր տուփեր
- - հացահատիկային, հացահատիկային, ավազ, թղթե կլիպեր
- - ձողիկներ, մատիտներ
Հրահանգներ
Քայլ 1
Հնչյունական լսողությունը հնչյունները տարբերելու կարողությունն է: Եթե այս հմտությունը չի ձեւավորվել, երեխան չի ընկալում իրեն ասվածը, բայց այն, ինչ լսում է, միշտ չէ, որ համընկնում է ասված արտահայտության կամ բառի հետ: Եթե երեխայի մոտ նկատում եք այս անհամապատասխանությունը, դիմեք լոգոպեդ: Մասնագետը կընտրի մի շարք վարժություններ, որոնք հատուկ վերաբերում են ձեր երեխայի խնդրին:
Քայլ 2
Լոգոպեդի հետ դասերից բացի, ձեր երեխային առաջարկեք տանը խաղալ վարժություններ: Ձեր փոքրիկի հետ միասին լսեք բնության ձայների ձայնագրություններ. Սերֆինգ, անձրևի ձայն, թռչունների երգ և այլն: Քննարկեք ձեր լսած ձայները, որոնք հնչյուններ նման են, որոնք և ինչպես են դրանք տարբերվում, և որտեղ է երեխան լսել դրանք: Երեխայի ուշադրությունը դարձեք զբոսանքի ընթացքում հնչյուններին, օրինակ `ինչպես է ձյունը ճռռում ոտքերի տակ, ինչպես է հոսքը փնթփնթում, քամին աղմկում է և այլն:
Քայլ 3
Տնային գործունեության համար օգտագործեք ձեռքի տակ եղած նյութը: Օրինակ ՝ թակեք տարբեր առարկաների հետ ՝ տարբեր ուժերով, քայլերով: Խաղ խաղալ. Խնդրեք ձեր երեխային փակել աչքերը կամ թաքնվել էկրանի ետևում: Claափահարեք ձեռքերը, կոխկռտեք, արցունքաբեր թուղթ: Երեխան պետք է գուշակի, թե ինչ եք անում: Կարող եք խնդրել նրան կրկնել ձեր գործողությունները: Սկսեք այս խաղը 2 օբյեկտի ձայնով, աստիճանաբար հասցնելով 8-10-ի:
Քայլ 4
Երեխան հաստատ հավանելու և զվարճացնելու է խաղը հնչյունատուփերով: Վերցրեք մի քանի տուփ ինքներդ ձեզ համար, նույնը `երեխայի համար: Յուրաքանչյուր տուփ լցրեք հացահատիկային մշակաբույսերով, ավազով, թղթե հոլովակներով և այլն: Նույնը լրացրեք երեխայի հավաքածուն: Թափահարեք ցանկացած տուփ, ապա խնդրեք ձեր երեխային գտնել նույն ձայնը: Փոխեք դերերը, մի քանի անգամ սխալվեք, որպեսզի երեխան նկատի դա: Կարող եք բարդացնել առաջադրանքը, օրինակ ՝ անընդմեջ թափահարել երկու տուփ, խնդրել երեխային կրկնել:
Քայլ 5
Տանը հետաքրքիր գյուտը կլինի «կախարդական փայտիկը»: Պատրաստեք այն ձեր երեխայի հետ: Թակեք տան առարկաները, լսեք այս ձայները: Հրավիրեք ձեր երեխային գուշակել, թե ինչ է հնչում, ինչի վրա եք առաջինը բախել, ինչից հետո: Փոխանակեք դերերը: Կրկին գուշակիր ՝ սխալ եղիր: «Կախարդական փայտիկը» դուրս հանեք դրսում, խաղացեք այնտեղ ձեր հասակակիցների հետ:
Քայլ 6
Խոսեք հնչյուններով: Մատիտով հպեք արտահայտություններին, երեխան պետք է նույն կերպ պատասխանի ձեզ: Հույզեր փոխանցել, փոխել տեմպը, ձայնը: Բանաստեղծության վանկերը արտասանելիս կարող եք նաև թակել ՝ 1 վանկ - 1 հարված:
Քայլ 7
Խնդրեք ձեր երեխային արտասանել իրեն հայտնի բանաստեղծություն ՝ բարձրաձայն սկսելով, աստիճանաբար անցնելով շշուկով և հակառակը: Ասացեք բանաստեղծությանը ինքներդ ՝ միաժամանակ համաձայնվելով, որ երեխան որոշակի շարժումներ կկատարի, երբ դուք մեղմ եք խոսում, մյուսները ՝ բարձր, և այլն:
Քայլ 8
Ձայնագրեք ձեր երեխայի, ձեր ձայնի և ձեր սիրելիների ձայնը: Ձեր երեխայի հետ լսեք ձայներիզ կամ սկավառակ: Երեխան պետք է ձայնով գուշակի, թե ում են պատկանում գծերը:
