Հինգից յոթ տարեկան հասակը ինքնագնահատականի ձևավորման և կյանքի վերջավորության գիտակցման սկիզբն է: Եվ այս շրջանի շատ վախեր կապված են այս երկու կետերի հետ:
Հինգից յոթ տարեկան հասակում երեխան սովորում է մտածել վերացական հասկացությունների մեջ, սովորում է դրա հիման վրա ընդհանրացնել, դասակարգել և ինքնուրույն եզրակացություններ անել: Հաճախ տրվող հարցեր տարածության և ժամանակի կատեգորիաներից. «Որտեղի՞ց ամեն ինչ», «ի՞նչ է հետագայում», «ինչու՞ են մարդիկ ապրում»: Նա արդեն գիտակցաբար սովորում է հաղորդակցման, խաղերի, միմյանց հետ մարդկանց փոխազդեցության կանոնները: Այստեղ հասակակիցների հետ բարեկամությունը դառնում է շատ կարևոր, համագործակցելու և մրցակցության առողջ զգացողություն զարգացնելու կարողություն: Այս տարիքում երեխաները սկսում են մտածել լավ-վատ, ճիշտ-սխալ, ազնիվ-խաբեբաներով: Եվ ժամանակի ընթացքում մտածեք ձեր ապագայի մասին:
Այստեղից վերցվում է այս շրջանի հիմնական վախը ՝ մահվան վախը (սեփական կամ նրանց մերձավորների): Եվ դրանից բխող ածանցյալներ. Հարձակման վախ, հիվանդություն, կենդանիներ, պատերազմ, տարրեր, բարձունքներ. Այն ամենը, ինչը կարող է կյանքի սպառնալիքի պատճառ դառնալ: Բացի այդ, կա նաև վախերի մի կատեգորիա, որը երեխան կարող է ունենալ, արդյոք նա գեղեցիկ կլինի, արդյոք նա կհաղթահարի դժվարությունները, կկարողանա՞ արդյոք ամուսնանալ:
Գործնական խորհուրդներ.
1. Pնողները պետք է հիշեն երկու շատ կարևոր բան. Դուք չեք կարող ստել երեխաներին, որ մահը գոյություն չունի կամ դա սարսափելի չէ (այսպես կոչված հերքում), բայց նաև ինքներդ չեք կարող լրացուցիչ փորձեր քշել այս թեմայի շուրջ: Սա անկասկած մի բան է, որ մեծահասակների համար դժվար է ՝ պահպանել հավասարակշռությունը, որպեսզի չընկնի այս կողմերից որևէ մեկի մեջ: Tellիշտն ասեք, որ մահը ոչ մեկի կողմից լիովին հասկանալի մի երեւույթ է, որ դուք ինքներդ շատ բան չգիտեք դրա մասին, բայց ձեր հուզմունքն ու սարսափը ցույց չեք տալիս դրա դիմաց: Պետք չէ ստել երեխաներին, որ երբեք չեք մահանա, դուք միշտ նրանց կողքին կլինեք, բայց շեշտեք, որ դա շուտ չի լինի: Որ ամենից հաճախ մարդիկ ապրում են ծերություն, և դու կարող ես չդառնալ, երբ նա արդեն չափահաս է:
2. Հարձակման, հիվանդության և այլ իրերի վախի դեպքերում դուք կարող եք յուրաքանչյուր դեպք առանձին վերլուծել ձեր երեխաների հետ միասին: Որ հիվանդությունները կարող են բուժվել, նույնիսկ վտանգավոր: Հարձակումներից խուսափելու համար հարկավոր է զգույշ լինել: Կարող եք ասել, թե որն է գործողությունների հաջորդականությունը բնական աղետների և այլ անկանխատեսելի իրավիճակների պայմաններում: Ամենակարևորը `երեխային տալ վստահություն, որ ամենասարսափելի իրավիճակներից միշտ ելք կա, միշտ կա խնդրի լուծում:
3. Երբ վախը շոշափում է երեխայի կասկածները նրանց ուժեղ կողմերի, գեղեցկության, խելքի վերաբերյալ, ոչ մի դեպքում չպետք է ծաղրեք և ծիծաղեք այն: Հարգեք երեխայի ծննդյան ինքնագնահատականը և ինքնասիրության զգացումը:
4. Եթե ընտանիքը ջերմ և վստահելի հարաբերություններ ունի, ապա չպետք է կենտրոնանաք այս տարիքի նման փորձի վրա, որպես կանոն, դա անցնող փուլ է: Արժե հատուկ ուշադրություն դարձնել միայն այն դեպքում, եթե վախերը դառնան օբսեսիվ և ցայտուն:
