Իրավիճակը, երբ մանկապարտեզ մուտք գործելը պարզապես վախկոտ է, ծանոթ է գրեթե բոլոր ծնողներին: Միևնույն ժամանակ, մնացած սենյակներում մաքրությունը կարող է գրեթե կատարյալ լինել: Որոշ ծնողներ սեղմվում են սրտում, մյուսները `լաթի և փոշեկուլի համար: Մինչդեռ, նույնիսկ ավելի փոքր նախադպրոցական տարիքի երեխան կարող է հետևել իրենց իրերին: Բայց ինչպե՞ս ստիպել նրան դա անել:
Անհրաժեշտ է
Կ. Չուկովսկու «Մոիդոդիր» և «Ֆեդորինոյի վիշտ» հեքիաթները:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Անհրաժեշտ է սկսել սովորեցնել երեխային պատվիրել ոչ միայն նախադպրոցական, այլ վաղ տարիքից: Մեկուկես տարեկան երեխան ամենամեծ հաճույքով օգնում է մեծահասակներին, դա նրա համար շատ հետաքրքիր է: Trիշտ է, նա շատ դանդաղ հավաքում է խորանարդները և դասավորում խաղալիքները: Համբերատար եղեք և թույլ տվեք, որ նա ավարտի ինքն իրեն մաքրելը: Մի մոռացեք գովաբանել ձեր օգնականին:
Քայլ 2
Բաշխեք տնային գործերը: Երեխան հենց սկզբից պետք է իմանա, որ խաղերը, գուլպաները, զուգագուլպաները նրա մտահոգությունն են: Սովորեցրեք նրան կոկիկ ծալել հագուստը: Դժվար թե նա անմիջապես հաջողության հասնի: Բայց նրա հետ մի փոխեք իրերը: Սպասեք, մինչ երեխան կքննի, ապա շտկեք ամեն ինչ, ինչպես սովորաբար անում են մանկապարտեզում ուսուցիչները:
Քայլ 3
Անհրաժեշտ է ապահովել, որ երեխան զգա խառնաշփոթի անհարմարությունը: Ձեր երեխային բացատրեք, որ իրերը կարող են վիրավորվել, եթե լավ չվերաբերվեն: Խաղալիքները ցրվելու են, իսկ գուլպաները կկորչեն: Նախադպրոցական տարիքի երեխան կարող է ասել, որ դրա փոխարեն ոչ ոք ոչինչ չի մաքրելու: Թող ամեն ինչ մնա այնպես, ինչպես կա: Կարող է պատահել, որ երիտասարդ լորձը խուլ ականջ դնի ձեր խոսքերին: Այդ ժամանակ գործելու ժամանակն է: Երբ նա քնում է, տեսադաշտից հանեք ձեր սիրած խաղալիքը, որը երեխան հաստատ կկարոտի առավոտյան: Բացատրեք, որ նապաստակը հոգնել է խառնաշփոթից և խոստացել է վերադառնալ, հենց որ սենյակը մաքրվի: Կարող եք վստահ լինել, որ կես ժամից բոլոր խաղալիքները տեղում կլինեն: Նապաստակը հանդիսավոր կերպով դրեք տեղում:
Քայլ 4
Եթե երեխան անմիջապես մոռացավ խնդիրների մասին և կրկին խառնաշփոթ թողեց իր ետևում, բոլոր խաղալիքները կարող են անհայտանալ անհայտ ուղղությամբ: Եվ դրանք պետք է ավելի երկար լինեն, քան առաջին անգամ: Կարդացեք խանգարողին «Ֆեդորինի վիշտը» հեքիաթը և հարցրեք, թե ինչ է պատահել իրերի հետ: Շատ հնարավոր է, որ երեխան ինքը գուշակի, թե ուր են գնացել խաղալիքները: Շարունակեք խաղը մինչև որ փոքրիկը սկսի հեռացնել իրերը առանց ձեզ հուշելու:
Քայլ 5
Մի մոռացեք, որ ընտանիքի բոլոր մեծահասակները նույնպես պետք է մաքրեն իրենցից հետո: Եթե երեխան տեսնում է, որ հայրը պատահականորեն կոշիկ է նետում, իսկ մայրիկը սովորություն ունի աթոռից հյուսելը թողնել, մի զարմանաք, որ նա կսկսի նույնն անել: Միայն բառերը ոչնչի չեն հասնի:
Քայլ 6
Խրախուսեք ձեր երեխային ինքնուրույն պատրաստվել և մաքրվել: Լվացարանը չաղտոտելու համար հարկավոր է զգուշորեն նոսրացնել ներկերը: Անհրաժեշտ է տախտակի վրա քանդակել, հակառակ դեպքում սեղանը կեղտոտ կլինի, և դժվար է մաքրել այն: Եթե նախադպրոցական տարիքի երեխան ինչ-որ բան թափեց կամ բծեց, մի շտապեք անմիջապես մաքրել խառնաշփոթը, նույնիսկ եթե կեղտը ձեզ նյարդայնացնում է: Բացատրեք, որ ամենահեշտ բանը անմիջապես մանրահատակը մաքրելն է մանրահատակից, այնուհետև ներկը կտեղադրվի, և դրա դուրս գալը հեշտ չի լինի:
Քայլ 7
Դասերի և տնային առաջադրանքների համար երեխան պետք է ունենա հատուկ հագուստ: Տեղ թողեք նրա համար: Սա կարող է լինել որոգայթ գոգնոցի խոհանոցում, պահարանի դարակ ՝ հին խալաթի համար, որը կարելի է ներկել ներկով կամ պլաստիլինով: «Բաճկոնակ» -ը պետք է մատչելի լինի:
Քայլ 8
Սովորեցրեք ձեր երեխային ուշադրություն դարձնել փողոցային հագուստին: Քայլելուց հետո այն պետք է չորացնել: Եթե փոքրիկ սեփականատերը չի ցանկանում դա անել, ձեռնարկեք արտակարգ միջոցառումներ: Ընտրեք մի օր, երբ նա մանկապարտեզ գնալու կարիք չունի, բայց նա հավանաբար կցանկանա զբոսնել: Մի տարեք միջանցքում նետված հագուստը չորացնելու համար, բայց թողեք այնտեղ, որտեղ նրանք պառկած են: Դուք չեք կարող քայլել թաց հագուստով և կոշիկներով, այնպես որ փրփուրը ստիպված կլինի նստել տանը, մինչ մնացած երեխաները ուրախությամբ գլորվում են բլուրը: Սովորաբար, այդպիսի կրթական միջոցներից մեկը բավարար է:
