Դաունի համախտանիշով մարդիկ, չնայած մեծամասնության նախապաշարմունքին, հիվանդ կամ վտանգավոր չեն շրջապատի համար: Եվ այդպիսի երեխաները ոչ միայն շատ խելացի և արագամիտ են, այլ նաև բարի, սիրող երեխաներ և նրանց շրջապատող բոլորը, ովքեր շփման ու սոցիալականացման կարիք ունեն ոչ պակաս, քան մյուսները:
Դաունի համախտանիշով երեխան կապի խիստ կարիք ունի: Շատ հաճախ նրանց շրջապատող աշխարհը բացասաբար է հակադրվում նման երեխաներին, ինչը վնասում է նրանց հոգեբանությունը և ազդում հասարակության սոցիալականացման վրա: Նման երեխայի ծնողների հիմնական խնդիրը ոչ միայն նրա համար բարենպաստ մթնոլորտ ստեղծելն է իր ընտանիքի ներսում և ամրացնել նրա վստահությունն իր նկատմամբ և իր ուժեղ կողմերը, այլև ընտրել նրա համար այն ուսումնական հաստատությունը, որտեղ նրանք կարող են տեսնել սովորական մարդու: նրան, չնկատել նրա փոքր շեղումները և օգնել հարմարվել աշխարհին:
Ինչպես ընտրել դպրոց եզակի երեխայի համար
Յուրաքանչյուր կրթական հաստատություն պատրաստ չէ ընդունել Դաունի սինդրոմով երեխա, և շատերի մոտ, ցավոք, նույնիսկ ուսուցիչները նախապաշարմունք ունեն այդպիսի երեխաների նկատմամբ և չեն ցանկանում նրանց տեսնել իրենց աշակերտների մեջ: Ահա թե ինչու, դպրոց ընտրելու հիմնական չափանիշը պետք է լինի վերաբերմունքը այս հաստատության դասախոսական կազմի այսպիսի երեխաների և ուսանողների նկատմամբ: Սա, իհարկե, կարող եք գնահատել միայն հաստատություն այցելելիս: Առաջին այցը լավագույնս կատարվում է ծնողների կողմից ՝ առանց երեխայի: Արդեն առաջնորդի և երեխայի ենթադրյալ դաստիարակչի հետ նախնական զրույցի ընթացքում ծնողները կարող են որոշել հաշմանդամություն ունեցող երեխաների հանդեպ իրենց հավատարմության աստիճանը:
Եթե առաջին զրույցը հաջող էր, ապա կարող եք ձեր երեխայի հետ դպրոց գալ: Անհրաժեշտ չէ անմիջապես ծանոթանալ ուսուցիչների և երեխաների հետ, դուք պարզապես կարող եք թափառել միջանցքներով և դասասենյակներով, զննել այն ամենը, ինչը կհետաքրքրի երեխային, պատմել այն մասին, թե ինչու եք եկել այս գեղեցիկ և մեծ շենք:
Եվ միայն երրորդ այցի դեպքում, եթե երեխան սիրում է մթնոլորտը և ցանկանում է վերադառնալ, կարող եք ծանոթանալ ուսանողների և ուսուցիչների հետ, դիտել երեխայի և նրա հակառակորդների արձագանքը: Միայն անծանոթ վայրում նոր մարդկանց հետ շփվելիս լիակատար փոխըմբռնման և Դաունի համախտանիշ ունեցող երեխայի կաշկանդվածության և անորոշության բացակայության պայմաններում կարող ենք վստահորեն ասել, որ ուսումնական հաստատության ընտրությունն ավարտված է և տեղը կատարված է: որոշված
Դաունի համախտանիշով երեխայի ադապտացում դպրոցում
Երեխայի կրթական հաստատությանը հաջող հարմարվելու համար ծնողները պետք է մանրամասն պատմեն ուսուցչի և սպասարկող անձնակազմի իր բոլոր շեղումների մասին: Այս երեխաներից ոմանք կարող են խնդիրներ ունենալ լսողության հետ, մյուսները ՝ տեսողություն ունենալու մասին. Ամեն ինչ պետք է նախապես ասվի, քանի որ դա կարող է թյուրիմացություն առաջացնել ինչպես երեխայի, այնպես էլ մյուսների կողմից:
Անհրաժեշտ է նաև նախապես քննարկել ուսումնական պլանի բոլոր առանձնահատկությունները: Դաունի համախտանիշով երեխաները զարգացման մեջ մի փոքր հետ են մնում իրենց հասակակիցներից, ուստի նրանց պետք է պարզեցված ծրագիր կամ անհատական մոտեցում իրենց կրթությանը: Նման երեխաների առաջընթացի մեջ կարևոր դեր է խաղում ոչ միայն ուսուցչի արհեստավարժությունը, այլ նաև նրա ծնողների ուսման գործընթացին մասնակցելը, նրանց օգնությունն ու աջակցությունը:
