Առաջին անգամ գիտաֆանտաստիկ հայտնի գրող Հերբերտ Ուելսը նշեց ավազաթերապիան: Անգլիացի հոգեբան Մարգարեթ Լոուենֆելդը Ուելսի գրքում նկարագրված գործիչները համադրել է ջրի ու ավազի հետ: Ավազաթերապիան առանձին հոգեթերապևտիկ ուղղությամբ ձևավորվեց XX դարի 50-ականներին `մանկական հոգեթերապևտ Դորա Կալֆի շնորհիվ:
Ավազաթերապիան ապացուցել է, որ արդյունավետ է հոգեսոմատիկ խանգարումների, տրավմատիկ փորձերի դեմ պայքարում, իրավիճակներում, երբ առաջանում են հաղորդակցման դժվարություններ և ներքին հակասություններ: Երեխաների համար ավազի սկուտեղը դառնում է հուսալի ընկեր պասիվության, անհանգստության, մեկուսացման զգացմունքների, հուզական բնույթի դպրոցական դժվարությունների դեմ պայքարում:
Դասի կառուցվածքը
Նախքան ավազե ամրոցների և պալատների շինարարությանն անցնելը, բացատրեք ձեր երեխային, որ կարող եք ավազի վրա ինչ-որ բան նկարել կամ կառուցել: Եթե դիզայնը դա պահանջում է, ապա ավազի մեջ ջուր կարելի է ավելացնել: Ձեր երեխային առաջարկեք փոքր գործիչների մի շարք, թող նա ինքնուրույն ընտրի անհրաժեշտ տարրերը: Բոլոր հրահանգները կարող են ամփոփվել մի քանի բառերով ՝ «Կառուցիր ապագայի քաղաք» կամ «Կառուցիր հեքիաթային աշխարհ»:
Ի տարբերություն մեծահասակների, երեխաների նկարները հազվադեպ են ստատիկ: Հեքիաթային աշխարհ կառուցելու գործընթացում երեխան ոչ միայն կկառուցի անհրաժեշտ շենքերը, այլև կկատարի տեսարաններ, կկատարի հերոսների ձայն: Ավազաթերապիան ի վիճակի է «խոսելու» նույնիսկ ամենալուռ նորածիններին, ովքեր դժվարանում են մտքերը կազմելիս:
Շինարարությունն ավարտելուց հետո ձեր երեխային հրավիրեք անուն տալ ստացված գլուխգործոցին և մի փոքր պատմել դրա մասին: Եթե առաջին դասերին երեխան ամաչկոտ է կամ դժվարանում է ասել, մի պնդեք: Վերջում խնդրեք երեխային ինքնուրույն ապամոնտաժել կառուցվածքը, քանի որ հաջորդ անգամ դա կլինի աշխարհի բոլորովին այլ պատկեր: Առաջին արդյունքների մասին կարող եք խոսել շաբաթը 1-2 անգամ պարբերաբար տաս նստաշրջանի դասընթաց անցկացնելուց հետո:
Ավազաթերապիայի նյութեր
Անհատական դասերի համար օգտագործվում է 50x70x8 սմ չափի փայտե անջրանցիկ տուփ: Չափերը ընտրվել են ոչ պատահական և համապատասխանում են երեխայի տեսողական ընկալման դաշտին, թույլ են տալիս ամբողջովին ծածկել նրան հայացքով: Ներքին մակերեսը պետք է ներկված լինի կապույտով, ինչը ստեղծում է անսահմանության և շարունակականության հետ ամուր կապեր: Հոգեբանների լեզվով «սկուտեղ» կոչվող տուփի ծավալի 2/3-ը լրացրեք հալած և մաղած ավազով:
Դասընթացների համար նրանք օգտագործում են արձանիկներ, որոնք հայտնաբերվել են շրջապատող աշխարհում, ոչ ավելի, քան 8 սմ բարձրության վրա: Հիմնական խմբերը կազմված են մարդու կերպարներից, կենդանիներից, շենքերից, մեքենաներից, բույսերից, բնական նյութերից (պատյաններ, ճյուղեր, քարեր), հեքիաթներ հերոսներ, կենցաղային պարագաներ և կրոնական իրեր:
