Փորձը `որպես հոգեբանության մեթոդ

Բովանդակություն:

Փորձը `որպես հոգեբանության մեթոդ
Փորձը `որպես հոգեբանության մեթոդ

Video: Փորձը `որպես հոգեբանության մեթոդ

Video: Փորձը `որպես հոգեբանության մեթոդ
Video: Բովանդակության վերլուծությունը՝ որպես սոցիոլոգիական մեթոդ. Սյուզաննա Բարսեղյան 2024, Մայիս
Anonim

Փորձը հոգեբանության մեջ գիտելիքներ ստանալու հիմնական մեթոդն է: Այն բաղկացած է փորձարարական իրավիճակ ստեղծելու համար `որոշակի երեւույթ ուսումնասիրելու համար:

Փորձը `որպես հոգեբանության մեթոդ
Փորձը `որպես հոգեբանության մեթոդ

Հրահանգներ

Քայլ 1

Ի տարբերություն դիտարկման, փորձարարը ակտիվորեն մասնակցում է հետազոտությանը: Նա ստեղծում է որոշակի պայմաններ, որոնցում ուսումնասիրվող ֆենոմենը առավել ցայտուն կդրսևորվի: Փորձի ընթացքում տարբեր գործոնների շահարկումը նպատակ ունի հետևել հետազոտական օբյեկտի վարքի ընթացիկ փոփոխություններին: Փորձի միջոցով կարելի է արձանագրել պատճառահետեւանքային կապի առկայությունը կամ բացակայությունը:

Քայլ 2

Կազմակերպության մեթոդի համաձայն `առանձնանում են լաբորատոր և բնական փորձերը: Լաբորատոր փորձի համար բոլոր պայմանները ամբողջությամբ ստեղծվում են արհեստականորեն, սովորաբար օգտագործվում են հատուկ սարքավորումներ: Հետազոտության օբյեկտը հաճախ հոգեկան գործընթացներն են, ինչպիսիք են սենսացիաները, ընկալումը: Լաբորատոր փորձը ենթադրում է խստորեն պահպանում բոլոր պայմաններին ՝ նվազագույնի հասցնելով կողմնակի փոփոխականների ազդեցությունը:

Քայլ 3

Լաբորատոր փորձի արդյունքը ծանր գիտական տվյալներն են: Այնուամենայնիվ, շատերը չեն ընդունում այս եղանակով ստացված տվյալների օբյեկտիվությունը ՝ խոսելով կյանքի լաբորատոր պայմանների ոչ ադեկվատության մասին: Այս պահը լաբորատոր փորձը դարձնում է ավելի ու ավելի պակաս հանրաճանաչ, ինչպես նաև դրա վարման քրտնաջանությունը:

Քայլ 4

Բնական փորձը չի պահանջում այդքան սահմանափակումներ, այն իրականացվում է իրական կյանքի համատեքստում: Սուբյեկտները միշտ չէ, որ տեղյակ են փորձի ընթացքի մասին `բացառելու սոցիալապես ցանկալի վարքը: Թերությունները վերահսկման բարդությունն են և արտաքին փոփոխականներից անկանխատեսելի ազդեցությունների հնարավորությունը:

Քայլ 5

Առարկայի վրա ազդեցության բնույթով առանձնանում են հաստատող և կազմավորող փորձերը: Երկրորդ դեպքում փորձարկվողները որոշ հատկություններ են զարգացնում: Առաջինում ախտորոշվում է օբյեկտի նախնական վիճակը:

Քայլ 6

Փորձի փոփոխականները կարող են լինել կախված, անկախ և կամայական: Անկախ փոփոխականները կարող են փոխվել փորձարարի կողմից, մինչդեռ կախվածները `անկախներից հետո: Օրինակ ՝ փորձի ընթացքում անծանոթի առկայությունը ենթակա է փոփոխության առարկայի վարքի մեջ:

Քայլ 7

Լրացուցիչ փոփոխականներ - առարկայի խթանում, ներառյալ արտաքին և ներքին գործոնները: Փորձարարը փորձում է այս փոփոխականները նվազագույնի հասցնել ՝ ապահովելով փորձի մաքրությունը: Փորձը համարվում է իդեալական, որում փոխվում է միայն անկախ փոփոխականը: Կախյալը վերահսկվում է, և բացառվում են բոլոր լրացուցիչ ազդեցությունները:

Խորհուրդ ենք տալիս: