Երեխաներին կարող եք սովորեցնել մաթեմատիկայի հիմունքները երեքից չորս տարեկան հասակից: Սովորաբար, այս տարիքի երեխաներն արդեն գիտեն, թե ինչպես իմաստալից հաշվարկել, թե որքան են տեսնում որոշակի առարկաներ, և ոչ թե պարզապես մատները ուղղելով դրանց վրա ՝ զանգահարելով թվերով, ինչպես դա անում են երկու տարվա երեխաները: Հիմնական բանը վերապատրաստումն անցկացնելն է, որպեսզի այն իրագործելի լինի և հաճույք պատճառի երեխային:
Սկսեք հաշվել սովորել իրական օրինակներով: Aբոսանքի գնալիս խնդրեք ձեր երեխային հաշվել կենդանիների քանակը, որոնք նա տեսնում է բակում: Illustառերը, տները և դրանցում պատուհանների քանակը և նույնիսկ լարերի վրա ծիծեռնակները նույնպես կարող են լավ նկարագրական օրինակներ հանդիսանալ: Վերադառնալ տուն, միջանցքում կոշիկների քանակը հաշվեք և ձեր երեխային հարցրեք, թե որքան է այն ավելացել կոշիկները հանելուց հետո: Կարող եք խնդրել հաշվել սեղանի վրա պատառաքաղի քանակը: Թող ձեր փոքրիկը նախ հաշվարկի բոլոր պատառաքաղներն ու գդալները առանձին, իսկ հետո շարեք դրանք միասին:
Երեխաներին, հատկապես փոքրերին սովորեցնելիս չի կարելի առանց խաղի տարրերի անել: Երեխային տարեք մտացածին խանութ ՝ նշելով ձեզ համար նախապես անհրաժեշտ ապրանքներն ու դրանց քանակը: Դրանից հետո պատահաբար «մոռացեք» ինչ-որ ապրանքի մասին կամ անվանեք սխալ քանակ, որպեսզի երեխան ձեզ ուղղի: Այսպիսով, դուք կպատրաստեք ոչ միայն նրա հաշվարկի հմտությունները, այլ նաև կզարգացնեք հիշողությունը: «Վճարման» գործընթացը նույնպես պետք է տեղի ունենա: Իհարկե, այդ նպատակով պետք է օգտագործել ոչ թե իրական փող, այլ հորինված «արժույթ», օրինակ ՝ կոնֆետի փաթաթաններ, կոճակներ կամ գունավոր թղթի թերթեր: Տվեք դրանք ձեր երեխային ճիշտ պատասխանների և ցուցադրված սրամտության համար:
Մեկից տասը թվերն ուսումնասիրելու համար օգտագործեք այս թվերով նկարները, որոնք կարող եք գնել կամ պատրաստել ինքներդ: Հիմնական բանը այն է, որ դրանք գեղեցիկ են, պայծառ ու միշտ նորածնի աչքերի առաջ: Երեխայի ուշադրությունը հրավիրեք «զրո» թվին: Ձեր երեխային բացատրեք, որ սա նշանակում է «ոչինչ չկա»:
Հաջող ուսումնասիրելուց հետո անցեք հաջորդ քայլին ՝ տասնյակ ուսումնասիրություններ կատարելով: Լավագույնն է բացատրել նման թվերի ձևավորումը համընկնումների վրա: Սկզբում դրեք մեկ գույնի տասը լուցկի, իսկ վերևում ՝ այլ գույնի տասը լուցկի: Դրանք դասավորեք դասավորված և յուրաքանչյուր անուն առանձին անվանեք: Բացատրեք, որ երկու տասնյակը քսան է, երեք տասնյակը `երեսուն, և այլն: Համոզվեք, որ երեխան հաջողությամբ յուրացրել է ստացված տեղեկատվությունը, ապա սովորեցրեք նրան ավելացնել և հաշվարկել այնպես, ինչպես նախորդ քայլերում:
