Նողներն իրենց երեխաներին առաջին դասարան են բերում վեցից յոթ տարեկան հասակում: Սովորաբար, այս տարիքում երեխան արդեն զարգացրել է դպրոցում սովորելու ունակությունը: Այնուամենայնիվ, երեխաները տարբերվում են իրենց անհատական առանձնահատկություններից: Նողները պետք է իմանան այն չափանիշները, որոնք որոշում են երեխայի պատրաստությունը դպրոցին:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Պարզեք, թե ինչ շարժառիթներով է առաջնորդվում երեխան դպրոց գնալիս.
- մանկապարտեզում կան ընկերներ, հարևաններ, դասընկերներ (բոլորի նման լինելու ցանկություն);
- ստանալ գերազանց գնահատականներ (սոցիալական նախասիրություններ);
- ընդմիջումների ժամանակ ընկերների հետ խաղալ (խաղի մոտիվացիա);
- սովորել և ստանալ լավ մասնագիտություն:
Եթե երեխան ընտրում է վերջին իրը, ապա նա ունի բարձր կրթական մոտիվացիա, նա հետաքրքրությամբ կսովորի:
Քայլ 2
Որոշեք, թե որքանով է զարգացած երեխայի հուզական-կամային ոլորտը, հասարակության պահանջները կատարելու կարողությունը: Յոթ տարեկան հասակում երեխաները զարգացնում են «կանոններով խաղալ» հասկացությունը: Դիտեք, թե ինչպես է ձեր երեխան երեխաների թիմում հետևում խաղի հրահանգներին: Ձեր պարտականությունների կատարումը դպրոցին հաջող հարմարվելու բանալին է: Բացի այդ, դպրոցական կյանքի նկատմամբ հետաքրքրությունը կախված է երեխայի անկախությունից, սոցիալական նոր կապեր ստեղծելու նրա կարողությունից: Չափազանց պաշտպանված երեխաները վտանգում են դպրոցում շատ հաջողակ չլինելը:
Քայլ 3
Տեսեք, արդյոք ձեր երեխան կարող է լսել և խոսել: Թող պատմեն մուլտֆիլմը կամ ձեր կարդացած պատմությունը: Եթե երեխան չի կարող տրամաբանորեն կառուցել իրադարձությունների պատմությունը, չգիտի, թե ինչպես ճիշտ կազմել նախադասություն, դժվարանում է բառեր ընտրել, ապա անհրաժեշտ է վարվել խոսքի զարգացման վրա: Խոսքը սերտորեն կապված է մտածողության ապարատի հետ: Speechարգացնելով խոսքը ՝ մենք դրանով խթանում ենք մտածողության զարգացումը:
Քայլ 4
Ուշադրություն դարձրեք, թե որքան լավ է երեխան մատիտով, մկրատով, ինչպես է նա նորից նկարում երկրաչափական նախշերը, ինչպես է կտրում: Եթե երեխայի համար դժվար է կատարել այդպիսի առաջադրանքներ, ապա ձեռքի բարի շարժիչ հմտությունները վերապատրաստման կարիք ունեն: Փոքր գործողություններ կատարելու համար վարժությունները կարևոր են, քանի որ գլխուղեղի կեղևում խոսքի կենտրոնները մոտ են շարժիչ կենտրոնին: Արհեստներ պատրաստելով պլաստիլինից, մատների մարմնամարզությունից, ձեռքի մերսումից և այլն, մենք զարգացնում ենք խոսքի կենտրոնը:
Քայլ 5
Խաղացեք ձեր երեխայի հետ տրամաբանական բառախաղեր: Օրինակներ կարելի է գտնել երեխաների զարգացման ցանկացած գրքում կամ ինքներդ կարող եք գտնել այդպիսի օրինակներ: Թող նա լրացուցիչ բառ գտնի, ավարտի ձեր սկսած նախադասությունը կամ մեկ բառով անվանի օբյեկտների ցուցակ: Եթե երեխան հաջողությամբ գլուխ է հանում այդպիսի առաջադրանքներից, ապա նրա մտածողության ապարատը պատրաստ է սովորելու:
Քայլ 6
Երեխայի հաշվելու և գրելու կարողությունը խոսում է երեխայի սովորելու ունակության մասին: Այս հմտությունները կօգնեն ձեր երեխային հաջողակ լինել առաջին դասարանում, բայց դրանից հետո կարող են խանգարել: Timelyամանակին տիրապետող գիտելիքների բացակայությունը կարող է խոչընդոտել դատողությունների հմտությունների զարգացմանը:
