Սկսած մանկապարտեզից և շարունակելով դպրոցը, գրեթե յուրաքանչյուր խմբում (դասարանում) կա մի աղջիկ կամ տղա, որին մյուսները վերաբերվում են առանց պատշաճ հարգանքի, և երբեմն նույնիսկ թշնամական: Նման երեխաները մեղադրվում են ուրիշի մեղքի մեջ, խլվում են նրանց անձնական իրերը, հորինվում են վիրավորական մականունները:
Արտաքսված երեխա: Ինչպե՞ս կարող եմ օգնել նրան:
Սկսած մանկապարտեզից և շարունակելով դպրոցը, գրեթե յուրաքանչյուր խմբում (դասարանում) կա մի աղջիկ կամ տղա, որին մյուսները վերաբերվում են առանց պատշաճ հարգանքի, և երբեմն նույնիսկ թշնամական: Նման երեխաները մեղադրվում են ուրիշի մեղքի մեջ, խլվում են նրանց անձնական իրերը, հորինվում են վիրավորական մականունները:
Ո՞վ է «ռիսկի խմբում»:
Հաճախ տեղահանվածները ֆիզիոլոգիական հաշմանդամություն ունեցող, այլ ազգության կամ սոցիալական խավի երեխաներ են, «բուսաբաններ» և «ակնոցներ»: Երեխան թուլանում է այլ մարդկանց հետ սահմանները ամրապնդելու անկարողությունից: Դա պայմանավորված է ծնողներով, ովքեր շատ խիստ են, պահանջում են անհնարինը և բոլոր որոշումները կիրառում են իրենց երեխաների համար:
Ուսուցման միջավայրում լավը լինելու համար հարկավոր է առանձնանալ և հետևել մնացածին: Ի տարբերություն մեծահասակների, երեխաները չեն վերահսկում իրենց հույզերը և բացահայտ ցույց են տալիս իրենց ագրեսիան: Սկզբում կհայտնվի մեկ ճնշող, բայց եթե նա դիմադրություն չտեսնի, ապա ժամանակի ընթացքում կստեղծվի նմանների մի խումբ:
Ինչպե՞ս կարող եք օգնել նման երեխային:
Տարածված համոզմունքն այն է, որ անհրաժեշտ է փոխել միջավայրը, խոսել բռնարարի ծնողների հետ, կապել ուսուցչին կամ դասղեկին: Սակայն գործնականում այս մեթոդը անարդյունավետ է: Նման գործողություններից հետո երեխան նույնիսկ ավելի ենթակա է նվաստացման, և նա համարվում է «մամայի տղա» ՝ չկարողանալով ինքնուրույն լուծել հարցը: Հետևաբար, սրիկաները պետք է փոխվեն իրենցից, և ծնողները պետք է միայն օգնեն և օգնեն:
Նախ պարզեք երեխայի նկատմամբ վատ վերաբերմունքի գործոնները: Կան խնդիրներ, որոնք հեշտությամբ հնարավոր է շտկել.
եթե երեխան քաշի հետ խնդիրներ ունի, համոզվեք, որ նա ճիշտ է ուտում, հետաքրքրվեք նրանով, որ սպորտով զբաղվի:
եթե երեխան ակնոց է կրում, ապա դրանք փոխարինեք ոսպնյակների հետ.
եթե երեխան շատ ժամանակ է հատկացնում ուսումնասիրությանը, խորհուրդ տվեք դասարանում հավաքական գործունեություն ծավալել, մասնակցել տոնի նախապատրաստմանը.
եթե երեխան վատ հագնված է, գնեք նրան նորաձեւ հագուստ (երեխաների համար սովորական հագուստ կարելի է ձեռք բերել նաև ֆոնդային խանութներում):
Շատ ավելի դժվար է, երբ թերությունները չեն վերացվում օբյեկտիվ պատճառներով: Օրինակ ՝ ֆիզիոլոգիական շեղումներ կամ անպատշաճ ազգություն: Այստեղ դուք պետք է օգնեք երեխային գտնել այնպիսի հոբբի կամ զբաղմունք, որում նա հնարավորություն կունենար մեծ արդյունքների հասնել: Դա կարող է լինել համակարգչային տեխնոլոգիա, տարբեր սպորտաձևեր կամ արհեստներ:
Լսեք և աջակցեք ձեր երեխայի հետաքրքրություններին: Ամեն դեպքում, մի խոսիր այն մասին, թե ինչպես են շրջապատում բոլորը չար ու չար: Ընդհակառակը, ցույց տվեք ձեր երեխային, թե ինչպես կարող եք փոխել մարդկանց ՝ նախկինում ինքներդ փոխելով: Սա իր համար իսկական հայտնագործություն կլինի:
