Theանկացած տարիքում երեխայի հոգեկանը շատ խոցելի է: Սթրեսը, վախերը, շրջապատող կյանքի բացասական դրսեւորումները բացասաբար են ազդում նրա հոգեկան վիճակի, բնավորության ձևավորման վրա:
Ընտանեկան խնդիրներ
Ընտանիքն այն հիմքն է, որի վրա կառուցված է երեխայի ամբողջ կյանքը: Parentsնողների և երեխաների միջանձնային հարաբերությունը որոշում է, թե ինչպես է ձեւավորվում երեխայի ընտանիքի վարքի մոդելը:
Նողները պետք է հաշվի առնեն, որ երեխան սովորում է շփվել նրանց հետ: Հենց ծնողներն են երեխայի համար պահվածքի օրինակ բերում: Ըստ այդմ, եթե մայրիկն ու հայրիկը անընդհատ հայհոյում են, միմյանց անվանում, կռվում, ապա երեխան դա ընկալում է որպես ընտանիքում հաղորդակցության նորմ: Միևնույն ժամանակ, ծնողների նման հարաբերությունները անդառնալի վնասվածք են պատճառում երեխայի հոգեբուժությանը:
Իր ապագա ընտանիքում երեխան կսկսի կառուցել նույն հարաբերությունները, որոնք նա նկատել է մանկության տարիներին: Լսելով հայհոյանքներ իր հորից և մորից, նա կսկսի նույն կերպ խոսել իր երեխաների հետ:
Developmentնողի վերաբերմունքը որդու կամ դստեր նկատմամբ նույնպես մեծ նշանակություն ունի նրանց զարգացման համար: Եթե մայրիկը կամ հայրը հայհոյում են իրենց երեխայի վրա բղավելով, ապա դա հանգեցնում է նորածնի նեղացած անհատականության ձևավորմանը: Դրանից հետո նրա համար դժվար կլինի հավատալ իր հնարավորություններին, նա կմեծանա որպես հոգեկան անհավասարակշիռ մարդ:
Եթե ընտանիքում կա երկու կամ ավելի երեխա, ապա ծնողների վերաբերմունքը նրանց նկատմամբ պետք է նույնը լինի: Հակառակ դեպքում, երեխան, որին ավելի քիչ ուշադրություն է դարձվում, զգում է թերի, «սխալ»: Նա փորձում է վաստակել մեծահասակների սերը: Դրան չհասնելով ՝ նա սկսում է զայրույթ զգալ ծնողների և այլ երեխաների նկատմամբ: Տարիների ընթացքում այս բացասական վերաբերմունքը շատ դժվար կլինի հետ բերել:
Այլ խնդիրներ
Երեխայի հոգեբանությունը կարող է տրավմատիզացվել շրջապատի մարդկանց բացասական վերաբերմունքից: Սրանք կարող են լինել մանկապարտեզի կամ դպրոցի հասակակիցներ, ուսուցիչներ, հարևաններ: Նողները պետք է հետևեն իրենց երեխայի սոցիալական շրջանակին:
Դարձիր ընկեր քո փոքրիկի համար: Այսպիսով, դուք կկարողանաք վերահսկել նրա հարաբերությունները:
Կարևոր է, թե ինչպես է ուսուցիչը կամ դասղեկը խմբում կառուցում երեխաների միջանձնային հարաբերությունները: Նա պետք է խանգարի մյուս երեխաներին վնասել մեկ երեխային: Մեծահասակի անգործությունը հանգեցնում է հետապնդվող երեխայի հոգեկանի խախտման, դա կարող է հանգեցնել սարսափելի հետեւանքների: Բացի այդ, մյուս երեխաները սովորում են, որ այս կերպ նրանք կարող են անարժան գերազանցություն ձեռք բերել:
Երբ երեխան իր բնույթով առաջնորդ է, նա անգիտակցաբար ձգտելու է առաջնորդվել մի խումբ երեխաների մեջ: Եթե դա տեղի չունենա, երեխան կարող է զգալ վարքի կարծրատիպի կոտրում: Նման պահը գոյատեւելու համար նրան մեծահասակների օգնության կարիքը կլինի:
