Նողները կարծում են, որ նրանք հաստատ գիտեն, թե ինչ պետք է անեն իրենց երեխաները և ինչպես: Օգտվելով իրենց գերազանցությունից ՝ նրանք իրենց թույլ են տալիս իրենց ձայնը բարձրացնել երեխային ՝ փորձելով տրամաբանել անփույթ երեխայի հետ: Դաստիարակության այս եղանակը ճիշտ չէ, ուստի յուրաքանչյուր ծնող պետք է սովորի վերահսկել իրեն ցանկացած իրավիճակում և փորձել երբեք բղավել երեխայի վրա:
Սկզբունքորեն մեծահասակի համար անարժան է բղավել, հատկապես այն երեխայի վրա, որը չի կարող իրեն պաշտպանել: Հետեւաբար, շատ կարևոր է, որ ծնողը իրեն համոզի, որ նա դադարում է մեկընդմիշտ բղավել երեխայի վրա: Հենց որ ձայնը բարձրաձայնի մակարդակի բարձրանա, պետք է կանգ առնել և պատկերացնել ինքներդ ձեզ այնպիսի անձի տեղում, ով զսպվածության և զսպման չափանիշ է, օրինակ ՝ ինչ-որ մետրոպոլիայի կամ թագուհու:
Հենց որ մեծահասակը նկատի, որ նա պատրաստվում է սկսել բղավել իր երեխայի վրա, կարող ես պատկերացնել նաև, որ անծանոթ երեխան նույն բառերով բղավում է երեխայի վրա: Նման իրավիճակում ցանկացած նորմալ ծնող արդարացնում է իր երեխային կամ փորձում է հարթել իրավիճակը, միայն այս դեպքում ծնողը ինքը կարիք կունենա արդարացումների ՝ սեփական լացից խուսափելու համար:
Նողը կարող է պատկերացնել իր երեխայի փոխարեն մի ամբողջովին կողմնակի երեխա, որն ունի շատ չարաճճի: Theիչից խուսափելը հեշտ կլինի, քանի որ այն ենթադրաբար չի գոռում ուրիշի երեխայի վրա:
Երեխայի վրա չբղավելու համար զայրույթի բռնկման ժամանակ կարող եք մտածել, որ տանը հյուրեր կան: Ի վերջո, նրանց առաջ հայհոյելը անհարմար է, կարող եք ձեր դժգոհությունը ցույց տալ նորածնին հեռանալուց հետո, որոշ ժամանակ անց, և այդ ժամանակ հույզերը կհանդարտվեն:
Իհարկե, ցանկացած մեծահասակ կարող է ազատվել և բղավել իր երեխայի վրա, բայց դժվար թե դրանից հետո նա հպարտության և բավարարվածության զգացում ունենա, և երեխան ավելի հնազանդ չլինի ճչոցներից: Պետք է հիշել, որ երեխաները սխալվելու իրավունք ունեն, հիմարություն է նրանցից իդեալական պահվածք ակնկալելը, այնպես որ դուք պետք է սովորեք զսպել ձեզ, ոչ թե երեխայի վրա գոռալ, այլ բացատրել, թե ինչու է այս կամ այն գործողությունն անընդունելի:
