Այսօր լսողության խնդիրներ ունեցող և խուլ երեխաներին արտաքին աշխարհի հետ հաղորդակցվելու սովորեցնելու մի քանի մեթոդներ կան: Ֆրանսիական մեթոդը առաջարկում է օգտագործել մատնահետքեր (ժեստերի լեզու) և դեմքի արտահայտություններ `լսողության խանգարումներ ունեցող մարդկանց հետ շփվելու համար: Այն թույլ է տալիս լսողության խանգարումներ ունեցող երեխաներին խոսել միմյանց հետ, բայց որոշակի խոչընդոտ է ստեղծում լսողության խնդիրներ ունեցող երեխաների հետ հաղորդակցվելու հարցում, կարծես նրանք (լսողության խնդիրներ ունեցողները) խոսում են օտար լեզու:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Ֆրանսիական մեթոդը ամենատարածվածն է, քանի որ հիմնված է բնական դեմքի արտահայտությունների և տրամաբանության օգտագործման վրա: Բանավոր խոսքի և շրթունքների ընթերցանությանը տիրապետելու գերմանական մեթոդը ավելի քիչ տարածված է, քանի որ դրա համար անհրաժեշտ է զգալի ջանք գործադրել լսողության խանգարումներն ուսուցանելու համար: Ձեռք բերված լսողության խանգարումներ ունեցող երեխաները կարող են հաջողությամբ տիրապետել գերմանական մեթոդաբանությանը ՝ երկարատև դասընթացների միջոցով, ինչը նրանց թույլ է տալիս սոցիալականորեն հարմարվել շրջապատող աշխարհին: Այնուամենայնիվ, բուն Գերմանիայում բանավոր խոսքի ուսուցման մեթոդը բավականին դաժան է, և երբեմն նույնիսկ դաժան, որը ճանաչում են իրենք ՝ խուլ ու համրերը: Ռուսաստանի դպրոցներում լսողության խնդիրներ ունեցող երեխաների համար սովորաբար օգտագործվում է ուսուցման դակտիլոլոգիական մեթոդը, որի օգնությամբ երեխաներին սովորեցնում են հասկանալ միմյանց, կարդալ և գրել: Բայց լսողության խանգարումներ ունեցող փոքր երեխաների ծնողները կարող են օգնել իրենց երեխային և սովորեցնել նրան արտասանել հնչյուններ, ապա նաև բառեր: Classesանկալի է 5-7 տարեկանից դասերը սկսել խաղային եղանակով: Դասից առաջ խորհրդակցեք աուդիոլոգի և խոսակցական թերապևտի հետ:
Քայլ 2
Առաջին հերթին սովորեցրեք ձեր երեխային ինչպես ճիշտ շնչել բերանից ճիշտ, ճիշտ ներս քաշել և դուրս բերել օդը: Օգտակար է նաև բաց բերանով շնչելը, կարճ շնչելը և արտաշնչումը:
Քայլ 3
Խաղային եղանակով ցույց տվեք ձեր երեխային շրթունքների, ատամների, լեզվի դիրքի տարբեր տարբերակներ: Այս օրգանները նպաստում են հնչյունների ճիշտ ձեւավորմանը:
Քայլ 4
Developարգացրեք երեխայի ուշադրությունը, սովորեցրեք նրան կենտրոնանալ և ընդօրինակել: Exբաղվեք հայելու առաջ ՝ արդյունքները տեսնելու համար:
Քայլ 5
Շրթունքների և լեզվի մի քանի վարժություններ և դիրքեր տիրապետելիս երեխայի ուշադրությունը հրավիրեք թրթռանքի վրա, հնչյուններ արտասանելիս մարմնի որոշակի մասերի ցնցումներին, մուտքային և ելքային օդի հոսքերին: Հրավիրեք նրան փորձել վերարտադրել այս շարժումները:
Քայլ 6
Աշխատեք ձեր երեխայի հետ ամեն օր: Մի ստիպեք իրադարձությունները: Սովորելուց հետո, թե ինչպես վերարտադրել հնչյունները, սովորեցրեք նրան հնչյունները դնել պարզ միավանկ բառերի, հոլովների մեջ: Դրանից հետո անցեք բառերի, օգտագործելով մատնահետքեր և նկարներ: Նաև մի արհամարհեք այն լայն հնարավորությունները, որոնք առաջարկում է լսողական սարքը:
