6 ամսից մեկ տարի ժամկետը շատ կարևոր է երեխայի խոսքի զարգացման և հետագա ձևավորման համար: Մեկ տարեկանում ձեր երեխան կճանաչի մոտ 90-100 բառ և համարյա ձեր բոլոր ինտոնացիաները: Երեխաները սկսում են խոսել տարբեր տարիքում. Ոմանք մեկ տարի, ոմանք `երկու, և ոմանք` երեք: Չկա հստակ նորմ, բայց որպեսզի լռությունը չձգվի, դուք պետք է օգնեք երեխային խոսքի զարգացման գործում:
Ինչպես զարգացնել երեխայի խոսքը մինչեւ մեկ տարի
Ինտոնացիան առաջինն է, ինչ երեխան սովորում է ճանաչել այս աշխարհում: Այդ պատճառով շատ բան է խոսվում երեխայի առջև վեճերի վտանգի մասին. Նույնիսկ մեկ այլ սենյակում գտնվելը, երեխան կարող է վերցնել մոր գրգռված ձայնը և դա ընկալել որպես սպառնալիք:
1 տարեկանում բառերը հասկանալու ունակությունը դեռ գերազանցում է դրանք վերարտադրելու ունակությանը: Բայց դա ամենևին չի նշանակում, որ անհրաժեշտ է հորդորել երեխային և խոսել նրա հետ «բառը կրկնել» ձևաչափով: Խոսքի նման մեխանիկական կառուցվածքը մանկության տարիներին մղում է երեխայի խոսքի մատրիցը խիստ շրջանակի մեջ ՝ հետագայում զրկելով իմպրովիզից: Խոսքը խթանելու համար մատչելի են մի շարք տեխնիկա և վարժություններ:
Բոլոր մայրերը գիտեն, որ անհրաժեշտ է անընդհատ խոսել երեխայի հետ: Գիտնականներն ապացուցել են, որ որքան շատ բառեր է լսում երեխան մեկ տարվա ընթացքում, այնքան ապագայում նրա մտավոր կարողություններն ավելի լավ են զարգանում: Ձեր ընտանիքում երեխայի հայտնվելով դուք պետք է անցնեք «ռադիոյի ռեժիմի. Ոչ միայն զրուցեք երեխայի հետ նրա հետ շփման պահին, այլ նաև մեկնաբանեք այն ամենը, ինչ տեղի է ունենում շուրջը, ձեր գործողությունները, շրջապատող առարկաները և դրանց նպատակը:,
Մեթոդի էությունը երեխային նոր վանկեր սովորեցնելն է: Երեխայի հետ երկխոսության մեջ մտեք ՝ օգտագործելով նույն վանկերը, ինչ ինքը: Ամեն անգամ փոխեք վանկերի արտասանության կարգը `երբեմն միայնակ, ապա մի քանի վանկերի շարքով: Յուրաքանչյուր դաս ներմուծում է նոր վանկեր, որոնք հնչում են նման այն դասերի, որոնք երեխան արդեն գիտի և օգտագործում է:
Ինչպես նշվեց վերևում, 1 տարեկանից փոքր երեխան լավ տիրապետում է ինտոնացիային և կարող է ընդօրինակել դրանք: Ընտրեք վանկ, որին երեխան ծանոթ է և արտասանեք այն տարբեր հնչյուններով, ձայնային տարբեր մակարդակներով: Սա օգնում է հասկանալ նույն ձայնի արտասանության տարբերությունը, ինչպես նաև ներմուծում է «փափուկ-բարձր» հասկացությունը:
Timeամանակն է, որ ձեր երեխայի հետ սկսեք սովորել այն ձայները, որոնք կենդանիները կամ տարբեր առարկաներ են թողարկում: Ամեն անգամ, երբ ձեր երեխայի հետ գիրք եք կարդում, կամ լոգարանում եք նրան լողացնում խաղալիքներով, վերցրեք առարկան և ընդօրինակեք նրա արձակած ձայնը: Այս գործունեության էֆեկտն ուժեղանում է նույն կամ նույն առարկայի / կենդանու տարբեր անալոգների օգտագործմամբ: Օրինակ ՝ գրքում մատնացույց եք անում կովին և ասում. «Կովն ասում է մուոին», դուք նույնն եք անում, երբ մատնացույց եք անում խաղալիք կովին:
Այս մեթոդը մարզում է երեխայի ասոցիատիվ հիշողությունը և տրամաբանությունը ՝ հետագայում օգնելով հեշտությամբ ճանաչել ծանոթ օբյեկտների փոփոխված անալոգները և նույնականացնել դրանք:
Այս գործունեությունը զարգացնում է երեխայի ձայնի միջոցով առարկաներ գտնելու ունակությունը: Տեղադրեք ձեր երեխայի սիրած երաժշտական խաղալիքները սենյակի տարբեր վայրերում, բայց այնպես, որ երեխան տեսողականորեն գտնի խաղալիքը: Հաջորդը ՝ հուզականորեն հարցրեք. «Որտե՞ղ է արջը / կատուն / դաշնամուրը», խրախուսելով երեխային փնտրել սիրված առարկա:
