Շատ ծնողներ դժվարանում են ընդունել այն փաստը, որ երեխաները չեն գալիս այս աշխարհ `ինչ-որ մեկի հույսերը արդարացնելու և իրենց ծնողների իդեալական կյանքով ապրելու համար: Հաճախ ծնողների հավակնությունները թույլ չեն տալիս երեխային բացվել և դառնալ ինքն իրեն ՝ դրանով իսկ սպանելով նրա մեջ ազատ և անկախ անհատականությանը:
Որոշ ընտանիքներում երեխան դեռ չի հասցրել լույս աշխարհ գալ, քանի որ ծնողներն արդեն կազմել են նրա կյանքի մանրամասն նախագիծը. Որ մանկապարտեզ է գնալու, ինչ գրքեր է սիրելու, ինչով է իրեն հետաքրքրելու, որը դպրոցում, որտեղ նա սովորելու է, որ համալսարանն է ավարտելու, որտեղ է աշխատելու, երբ և ում հետ կամուսնանա և այլն:
Երեխաների կյանքի համար նման Նապոլեոնյան պլանների ակունքները ծնողների մանկության մեջ են: Մի անգամ մայրս ցանկացավ դառնալ բալերինա, իր «պասերով» գրավել հանդիսատեսի սրտերը և ելույթ ունենալ աշխարհի լավագույն բեմերում: Եվ հայրիկը մի անգամ երազում էր դառնալ հիանալի ֆուտբոլիստ, ում համար մրցելու են աշխարհի լավագույն թիմերը: Բայց ինչ-որ բան սխալ եղավ, և այս երազանքները պարզվեց, որ չիրականացան: Դառնալով ծնողներ ՝ այս մարդիկ երեխաների միջոցով փորձում են իրականություն դարձնել իրենց չիրականացված երազանքները:
Ե՞րբ են ծնողների հավակնությունները խանգարում իրենց երեխաներին ապրել:
Բոլոր ծնողները պայմանականորեն կարելի է բաժանել 3 կատեգորիաների.
- Pնողներ, որոնք լիարժեք ազատություն են տալիս երեխային հոբբիների ընտրության հարցում: Նման ծնողների հետ երեխաները զբաղվում են միայն այն շրջանակներով և բաժիններով, որոնք իրենց իսկապես դուր են գալիս: Միևնույն ժամանակ, ծնողները չեն վերահսկում իրենց այցը: Եթե երեխան որոշի դադարեցնել որևէ շրջանի կամ հատվածի այցելությունը, նա չի պնդի դասերը շարունակել: Լիակատար ազատությունը, իհարկե, լավ է: Բայց երեխաները երեխաներ են, նրանց բնութագրում է անհամապատասխանությունը: Նրանք դեռ սովորում են ինքնատիրապետում և ինքնակարգապահություն: Ուստի կարևոր է նրանց սովորեցնել հաղթահարել դժվարությունները, որոնք միշտ էլ լինելու են ՝ անկախ գործունեության տեսակներից: Օրինակ, կարող եք համաձայնվել երեխայի հետ, որ նա առնվազն 6 ամիս մասնակցի յուրաքանչյուր նոր բաժնի կամ շրջանի:
- Pնողներ, ովքեր փորձում են իրենց երեխային տալ զարգացման առավելագույն հնարավորություններ: Այս ծնողները իրենց երեխաներին տանում են բոլոր տեսակի շրջանակներ և բաժիններ ՝ ամբողջությամբ բեռնելով երեխային ՝ մեկ րոպե ազատ ժամանակ չթողնելով նրան: Երեխայի համար կենսական նշանակություն ունի խաղալ, զվարճանալ և երբեմն անհոգ լինել: Եղել են դեպքեր, երբ ավելորդ սթրեսի պատճառով երեխաները սկսում են կակազել, քաշվել իրենց մեջ, երբեմն էլ խնդիրներ ունենում նյարդային համակարգի հետ:
- Երեխայի միջոցով ապրող ծնողներ, որոնք իրենք իրենք չեն ապրել: Մեծահասակների այս կատեգորիան չի էլ փորձում հաշվի առնել իրենց երեխաների ցանկությունները, նկրտումները և հակումները: Եթե մայրը մանկության ընթացքում ցանկանում էր ջութակ նվագել, ապա նրա երեխան պետք է դա անի: Նույնիսկ եթե նա չունի լսողություն: Եթե հայրը չի դարձել ինժեներ, ապա նրա որդին անպայման պետք է: Նույնիսկ եթե նա բոլորովին էլ բարյացակամ չէ մաթեմատիկայի և ֆիզիկայի հետ:
Նման ծնողները, առանց գիտակցելու, սահմանափակում են իրենց երեխաների զարգացումը: Երեխան կարող է հաջողության հասնել նկարել և դառնալ հաջողակ դիզայներ, փոխարենը խաղում է ատելի կշեռքներ: Որդին կարող է դառնալ հաջողակ լուսանկարիչ, փոխարենը սովորում է տնտեսագետ լինել ՝ միաժամանակ գիտակցելով, որ այս մասնագիտությամբ ոչ մի օր չի աշխատելու:
Parentնողների ճնշման հետևանքները
Ոչ բոլոր երեխաներն են ի ծնե նպատակասլաց: Որոշ մարդիկ իսկապես կարիք ունեն մեկնարկի և աջակցության: Բայց միևնույն ժամանակ, միշտ անհրաժեշտ է լսել երեխայի հետաքրքրություններն ու հակումները:
Onնողները, ովքեր ճնշում են գործադրում երեխայի վրա, հաճախ չեն էլ մտածում հնարավոր բացասական հետեւանքների մասին: Նախադպրոցական տարիքի երեխաները, ովքեր երկար ժամանակ գտնվում են ճնշման տակ, հաճախ նվնվում են, նյարդայնանում և հետ քաշվում: Ոմանց մոտ առկա է էնուրեզ և կակազություն:
Ավելի փոքր դպրոցականները հաճախ դառնում են անտարբեր, թուլացած, շատ հիվանդանում և դադարում են հետաքրքրվել իրենց ուսումնասիրություններով:
Դեռահաս երեխաների մոտ բողոքի արձագանքները հաճախ նկատվում են, երբ երեխան բաց է թողնում դասերն ու դպրոցը, բռնում է, ըմբոստանում: Որոշ դեռահասներ կախվածություն են ունենում ծխելուց և ալկոհոլային խմիչքների և հոգեներգործուն նյութերի օգտագործումից:
Կարևոր է հիշել, որ երեխաները ոչ թե իրենց ծնողների երկարացումն են, այլ անկախ անհատները: Եվ ծնողների խնդիրն է օգնել իրենց երեխային բացվել և դառնալ ինքն իրեն, այլ ոչ թե նրա ավելի հաջող կրկնօրինակը:
