Փոքրիկը շատ հետաքրքրված է իրեն շրջապատող աշխարհով: Երեխան անընդհատ ձգտում է ընդլայնել իր գիտելիքների շրջանակը, իսկ մի գեղեցիկ օր նա սեւ գիշերային երկնքում նկատում է փոքրիկ լուսավոր կետեր: Եվ նա միանգամից մի քանի հարց է տալիս, քանի որ իրեն հետաքրքրում է ոչ միայն անունը, այլ նաև այն, թե ինչու են փայլում այդ կետերը, և որքանով են դրանք հեռավորության վրա, և արդյոք դրանք տանիքին կընկնեն և այլն: Այս պարագայում ավելի լավ է, որ ծնողները առաջ անցնեն հետաքրքրասեր հետազոտողից ՝ պատմելով և ցույց տալով, թե ինչ կարող է նա հասկանալ:
Անհրաժեշտ է
- - աստղային երկնքի քարտեզ (էլեկտրոնային կարող է օգտագործվել);
- - աստղադիտակ;
- - մեծ ու փոքր գնդակներ;
- - երկրագունդը;
- - գրպանի լապտեր:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Childույց տվեք ձեր երեխային, թե ինչպես է օբյեկտի չափը փոխվում ՝ կախված հեռավորությունից: Դա կարելի է անել ցանկացած զբոսանքի ժամանակ: Օրինակ ՝ տան մոտ մեքենա կա, և այն, կարծես, շատ մեծ է: Բայց նույն մեքենան գնաց փողոցի մյուս ծայրը և շատ փոքր տեսք ունի, չնայած նույն մեքենան է: Դիտեք նաև այլ առարկաներ:
Քայլ 2
Փորձեք լուսավոր օբյեկտի հետ: Սա, օրինակ, կարող է լինել լապտեր: Անցկացրեք այն երեխայի առաջ: Ուշադրություն դարձրեք, թե որքան պայծառ է լապտերը: Տեղափոխվեք սենյակի մյուս ծայրը և պատմեք: Դիտորդից հեռու գնալիս լուսավոր օբյեկտը ավելի փոքր ու պակաս պայծառ կթվա: Ավելի մեծ եւ նույնիսկ միջին տարիքի երեխային արդեն կարելի է բացատրել, որ աստղերը շատ հեռու են, ուստի դրանք փոքր են թվում: Երեք տարեկան նորածնին էլ կարող եք դա ասել ՝ թող զարմանա:
Քայլ 3
Բացատրեք, որ յուրաքանչյուր աստղ լույսի մեծ գնդիկ է: Այս գնդակը հսկայական քանակությամբ էներգիա է արձակում, այդ պատճառով էլ այն փայլում է: Գնդակը շատ հեռու է, բայց դրա լույսը դեռ հասնում է Երկիր: Քանի որ երեխան արդեն գիտի, որ մեծ հեռավորության վրա գտնվող առարկան փոքր է թվում, նա կհասկանա, որ իրավիճակը աստղերի հետ նույնն է, ինչ մնացած ամեն ինչում:
Քայլ 4
Ձեր երեխային ասեք, որ Արեգակը նույնպես աստղ է: Կան այլ աստղեր, որոնք շատ ավելի մեծ են, քան Արեգակը, բայց դրանք փոքր են թվում, քանի որ հեռու են: Երկիրը հսկայական է թվում երեխային: Մոտ է, մենք դրանով ենք ապրում, բայց իրականում Արեգակը շատ ավելի մեծ է: Նրանց չափերի տարբերությունը տեսողականորեն կարելի է ցույց տալ: Օրինակ, վերցրեք մի մեծ ցատկող գնդակ: Թող լինի արեւը: Հետո Երկիրը կարծես թենիսի փոքրիկ գնդակ լինի: Այդքան էլ կարևոր չէ, թե ինչպես է հարաբերակցությունը համապատասխանում իրականությանը: Հիմնական բանը այն է, որ երեխան գոնե մոտավորապես կարող է պատկերացնել նրան:
Քայլ 5
Դուք կարող եք պլանետարիումի նման մի բան կազմակերպել: Վերցրեք ավելորդ գլոբուս կամ նույնիսկ պարզապես հին պլաստիկ գնդիկ: Դրա վրա նկարեք մի քանի համաստեղություններ: Աստղերի տեղում փոքր անցքեր արեք: Գնդակի հատակը կտրեք այնպես, որ այն դնեք, օրինակ, առանց լուսամփոփի սեղանի լամպի վրա: Ավելի լավ է, եթե հաջողվի ամրագրել այդպիսի ցուցադրական գլոբուսը ինչ-որ պտտվող կայանի վրա: Դուք նույնիսկ կարող եք ամբողջ դնել դաշնամուրի աթոռին: Պտտելով Տիեզերքը, դուք կարող եք ցույց տալ ձեր երեխային, թե ինչպես է փոխվում աստղերի դիրքը երկնքում: Փորձը լավագույնս արվում է մթնած սենյակում: Եթե ինչ-որ մութ նյութից կիսագունդ կարեք և այն կցեք առաստաղին անմիջապես «երկրագնդի» վերևում, ապա պատկերն էլ ավելի իրատեսական կստացվի, համարյա իրական մոլորակի նման:
Քայլ 6
Շատ հեքիաթներ ու լեգենդներ կապված են աստղերի հետ: Դրանցից մի քանիսը, հավանաբար, կկարդաք ձեր երեխայի համար, և նա կարող է հարցնել. Ինչո՞ւ այդ մարդիկ, ովքեր գրել են հեքիաթը, մտածել են, որ հենց հին աստվածներն են փախել երկինք: Ինչու եք ասում, որ աստղը գնդակ է, բայց հեքիաթում գրված է, որ գեղեցիկ աղջիկը աստղ է դարձել: Ասացեք մեզ, որ հին մարդիկ չունեին աստղադիտակներ, համակարգիչներ և տեսախցիկներ: Հետեւաբար, նրանք խոսեցին միայն այն բանի մասին, ինչ տեսնում են Երկրից: Եվ նրանք բացատրեցին բոլոր երևույթները, քանի որ կարծում էին, որ դա ճիշտ է, և այդքան հետաքրքիր հեքիաթներ և գեղեցիկ լեգենդներ ստացվեցին:
Քայլ 7
Տեղեկացրեք ձեր երեխային համաստեղությունների մասին: Փաստորեն, նույն համաստեղության մեջ ներառված աստղերը շատ հեռու են միմյանցից: Բայց Երկրից թվում է, որ դրանք գտնվում են շատ մոտ: Եվ դա միշտ էլ այդպես է եղել, ուստի նույնիսկ հին ժամանակներում մարդիկ որոշեցին այս աստղերը համաստեղությունների մեջ դնել և յուրաքանչյուրի համար ստեղծվեց մի գեղեցիկ պատկեր: Որոշ համաստեղություններ կարելի է տեսնել հենց երեխայի կողմից: Showույց տվեք նրան, օրինակ, Մեծ արջը:
Քայլ 8
Շատ լավ է, եթե տանը ունեք աստղադիտակ կամ ձեր ծանոթ մեկը: Ձեր երեխան, անկասկած, հաճույք կստանա աստղերին նայելուց: Դրանք այլևս այդքան փոքր չեն թվա: Ասացեք նրան, թե ինչու են երկնքում բոլոր օբյեկտները ավելի մեծ թվվում, երբ դիտում են աստղադիտակի միջոցով: Կան սարքեր, որոնք շատ բարձր խոշորացում են տալիս, և դրանց մեջ կարելի է տեսնել այն, ինչը սովորաբար չի երեւում:
Քայլ 9
Հետաքրքրասեր երեխան անպայման հարց կտա, թե ինչու են աստղերը կախված երկնքում և չեն ընկնում: Բացատրեք, որ դրանք շատ ծանր են և անընդհատ գրավվում և վանում են: Ձգողականության ուժը կարելի է նաև գրաֆիկորեն բացատրել: Սանրը շփեք բրդյա բանի վրա, այնուհետև բերեք ձեր մազերին: Երեխան, հավանաբար, արդեն գործ է ունեցել մագնիսի հետ: Ույց տվեք, որ մագնիսը կարող է ոչ միայն առարկաներ ներգրավել, այլեւ վանել դրանք: Տիեզերքում յուրաքանչյուր առարկայի վրա գործում են ինչպես ներգրավման, այնպես էլ վանման ուժեր: Յուրաքանչյուր աստղ հսկայական մագնիս է, որը գրավում է որոշ առարկաներ և ձգտում է դեն նետել մյուսներին: Ուստի ուժերը հավասարակշռված են: Եթե որևէ կապ խզվի, աստղը կարող է տարվել կամ պայթել: Միևնույն ժամանակ, այն չի հասնի Երկրին, քանի որ ճանապարհի կտորները կգրավեն այլ մագնիսներ:
