Չնայած դաստիարակության տարբեր մեթոդների առատությանը, ծնողները կարող են ընդհանուր սխալներ թույլ տալ: Փորձեք խուսափել դրանցից, որպեսզի դուք և ձեր երեխան ավելի երջանիկ լինեք, և ձեր հարաբերություններն ավելի ամուր լինեն:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Երեխայից պահանջեք ամբողջական և անվերապահ հնազանդություն: Այսպիսով, դուք ճնշում եք նրա անհատականությանը և չեք սովորեցնում քննադատական մտածողություն: Մտածեք այն մասին, թե ում եք ցանկանում դաստիարակել ՝ մարդուն կամ ռոբոտին, ուժեղ անձնավորությանը կամ հնազանդ զինվորին: Վիճաբանեք ձեր որոշումները երեխային, ամրապնդեք պայմանագրերին և կանոններին ենթարկվելու պահանջները:
Քայլ 2
Չափից շատ արգելել: Եթե երեխային ինչ-որ բան թույլ չեն տալիս, բացատրեք, թե ինչու, ինչ հետևանքներ կարող են լինել: Եվ ավելի լավ է ցույց տալ, թե ինչպես կարող ես դա անել, և ոչ թե ինչպես դա արգելված է: Օրինակ ՝ դուք չեք կարող նկարել պաստառի վրա, բայց կարող եք օգտագործել ալբոմ: Եթե երեխան իսկապես ցանկանում է նկարել ուղղահայաց մակերեսի վրա, ապա պատին կարող եք կախել մի կտոր թուղթ կամ հին պաստառ, թող նկարեք դրանց վրա: Փորձեք արգելել միայն իսկապես վտանգավոր գործողությունները, ինչպիսիք են սուր իրերի հետ խաղալը և վառարանի մոտենալը: Երբ չափազանց շատ արգելքներ կան, երեխան դադարում է ընկալել դրանք:
Քայլ 3
Ոչ թե սովորեցնել, այլ պահանջել: Օրինակ ՝ ժամանակն է, որ ձեր երեխան տարիքից ելնելով ինքնուրույն հագնվի: Դուք նրան տալիս եք իրեր և ասում, որ դրանք դնի ՝ դա դրդելով նրանով, որ դուք բազմիցս եք հագել նրան, և նա ստիպված էր հիշել ալգորիթմը: Բայց հարկավոր է այսպես վարվել. Նախ ՝ հագցրեք երեխային ՝ ասելով, թե ինչ եք անում, ապա արեք միասին ՝ օգնելով երեխային, ապա նա ինքն իրեն հագցնի, և դուք հետևեք և, անհրաժեշտության դեպքում, հուշեք: Միայն այն ժամանակ, երբ համոզված եք, որ հմտությունը պատվաստված է, դուք երեխային մենակ եք թողնում առաջադրանքի հետ:
Քայլ 4
Եղեք անկայուն: Հասկանալի է, որ և՛ հանգամանքները, և՛ տրամադրությունը փոխվում են, մարդիկ ավտոմատ չեն և տարբեր օրերի տարբեր են: Ինչ վերաբերում է երեխային դաստիարակելու սկզբունքներին, ապա պետք է կայունություն լինի: Եթե այսօր ինչ-որ բան չի թույլատրվում, բայց վաղը թույլատրվում է, կամ երբ մայրիկը արգելում է, իսկ հայրիկը թույլ է տալիս, դա կարող է ապակայունացնել երեխային և խլել նրա անվտանգության և անվտանգության զգացումը: Այս զգացումը գալիս է ծնողների կայունությունից:
Քայլ 5
Developարգացրեք տաղանդներն ու հմտությունները, ոչ թե բնավորությունը: Հենց անհատական հատկությունների վրա է պետք շեշտը դնել, և գիտելիքը կարելի է սովորել ցանկացած տարիքում: Բացի այդ, համբերատար, համառ ու ինքնավստահ երեխայի համար ավելի հեշտ կլինի ընկալել ցանկացած առարկա և լինել ստեղծագործ:
Քայլ 6
Հոգ տանել միայն երեխայի զգացմունքների մասին: Անհրաժեշտ է ոչ միայն պաշտպանել նրա հոգին, այլև վերահսկել նրա վարքի ճիշտությունը: Եթե զբոսանքի ժամանակ երեխան մյուսից խլում է խաղալիքը, իսկ մայրը դա թույլ է տալիս, որպեսզի երեխան չլացի, դա սխալ է: Երբ վարքն այդպիսին է դառնում, այն պետք է շտկվի, այլ ոչ թե զգացմունքների մասին մտածել: Պատկերացրեք, թե ինչպես է երեխան մեծանալու, եթե շարունակեք նույն ոգով: Նա կմտածի, որ բոլորը իրեն պարտական են:
Քայլ 7
Սաստել խառնաշփոթի համար: Նախ ստուգեք, արդյոք ձեր երեխան չափազանց շատ խաղալիքներ ունի: Գուցե նրանց գերակայության պատճառով երեխան չի կարող կարգուկանոն պահպանել: Համոզվեք, որ տնկարանում յուրաքանչյուր իր ունի իր ուրույն տեղը, որ երեխան իմանա դրա մասին, և որ բոլոր խաղալիքները հեշտությամբ վերադառնան դրան: Ուշադրություն դարձրեք ինքներդ ձեզ. Ինքներդ եք ամեն ինչ դնում իրենց տեղերում, կարգ ու կանոն պահո՞ւմ եք, թե՞ ժամանակ առ ժամանակ մաքրում:
