Որոշ ծնողներ երեխային անհիմն համարում են անձնական սեփականություն ՝ մերժելով նրան սեփական կարծիք ունենալու հնարավորությունը: Որոշ երեխաներ հրաժարականորեն ենթարկվում են իրենց ծնողների կամքին, մյուսները շարունակում են պնդել իրենց վրա ՝ ցույց տալով այսպես կոչված համառությունը:
Երեխայի ծնունդը հաղորդություն է, որի արդյունքում ծնվում է անկախ անհատականություն: Եթե ծնողներն ամենասկզբից հարաբերությունները դնեն նրա հետ որպես հասարակության հավասար անդամ, համառության խնդիր չի առաջանա:
Երեխայի համառությունը ծնողների գերակայության արձագանքն է:
Ինչ է մանկական համառությունը
Դալի բառարանում կան «համառություն» բառի մի քանի հոմանիշներ, որոնցից մեկը, որն առավել ճշգրիտ է բնութագրում երեխայի վարքի այս գործոնը, բնօրինակ է, այսինքն ՝ պաշտպանում է իր անհատականությունը:
Երեխայի համառությունը տարբերվում է մեծահասակների համառությունից և ուղղված է առաջին հերթին ինքն իրեն որպես անձի ինքնահաստատմանը:
Ապրիորի, վաղ մանկության շրջանում համառության մասին խոսք լինել չի կարող: Այս տարիքի բոլոր քմահաճույքները կապված են ֆիզիկական կամ հոգեբանական անհանգստության հետ:
Մոտավորապես 2-3 տարեկան հասակում երեխան սկսում է գիտակցել իրեն որպես մարդ, այս պահին նա դադարում է իրեն անունով զանգահարել և սկսում է օգտագործել իր անձնական անունները:
Այս տարիքում նա ինքնահաստատման փորձեր է անում, որոնք մեծահասակները կարող են ընկալել որպես քմահաճույքներ կամ համառություն:
Ինչպես վարվել համառ երեխայի հետ
Նախևառաջ, երեխայի կյանքի առաջին օրերից արժե նրան վերաբերվել որպես մի մարդու, ով մինչ այժմ չի կարող անել առանց մեծահասակների օգնության: Ոմանց դա կարող է պարադոքսալ թվալ, բայց ընտանիքի համար չպետք է արգելքներ լինեն երեխայի համար: Արգելքը պետք է լինի միայն այն, ինչը վտանգ է ներկայացնում կյանքի և առողջության համար, և արգելքը պետք է լինի դրդապատճառված և պատկերազարդ:
Folողովրդական իմաստությունն ասում է, որ երեխան ոսկի չի խնդրում: Մինչև որոշակի տարիքը երեխայի բոլոր ցանկությունները կապված են կարիքների բավարարման հետ, որոնց թվում են հետաքրքրասիրությունն ու հաղորդակցման ցանկությունը: Սովորելով գուշակել համառության իրական պատճառը ՝ ծնողը հավերժ կազատի իրեն քմահաճույքներին տրվելու անհրաժեշտությունից:
Եթե իրավիճակը վերահսկողությունից դուրս է, ժամանակը կորչում է, իսկ համառությունը սովորություն է դարձել, ապա արժե հիշել ֆիզիկայի այն օրենքները, որոնք երբեմն կիրառելի են մարդկային հարաբերությունների համար:
Գործողությունը հավասար է ռեակցիայի: Մեծահասակ-երեխա հարաբերություններում մեծահասակը կյանքի փորձի առումով շատ ավելի ուժեղ է: Արտահայտելով ինքնահաստատման փորձեր ՝ երեխան չի հասկանում, թե ինչ է կատարվում իր հետ, և մեծահասակի խնդիրն է համոզվել, որ անցումային շրջանը կանցնի ՝ չխախտելով անհատականության ձևավորումը:
Դուք չպետք է թույլ տաք ձեզ շահարկել, ինչպես որ չպետք է պնդեք կատարել ձեր պահանջները: Եթե ընտանիքում տիրում է սիրո և հարգանքի մթնոլորտ, ապա ցանկացած հարց միշտ կլինի փոխզիջումային լուծման հնարավորություն:
Եթե ընտանիքն անհանգիստ է, ապա երեխայի համառության խնդիրը երկրորդական է, եւ նախ անհրաժեշտ է կարգավորել ընտանեկան հարաբերությունները:
