«Մանկապարտեզից իմ երեխան շատ քիչ օգուտ ունի: Նա խաղում է ամբողջ օրը»: Սա ասում են ծնողների մեծ մասը `ամենևին չհասկանալով, որ մեծ ընկերություններում խաղերի և զվարճանքի մեջ երեխաները սովորում են ամենակարևորը` սոցիալական վարքը:
Երեքից վեց տարեկան երեխաները ձևակերպում են այնպիսի վերաբերմունք, որը որոշում է մտերիմ մարդկանց հետ նրանց վարքը, օգնում և ողորմություն, հարգում է ուրիշների հետ և միևնույն ժամանակ պաշտպանում իրենց սեփական շահերը: Կարիք չկա ասելու, որ հասարակության մեջ վարքի հիմքը դրվում է նաև ընտանիքում: Մանկապարտեզում կամ այլ դպրոցներում այլ երեխաների հետ հանդիպելիս երեխաները սովորում են միանալ խմբին և հետևել բոլորին: Այս բավականին բարդ գործընթացը կարող է տարիներ տևել:
Կապ
«Կարո՞ղ եմ խաղալ քեզ հետ»: Մանկապարտեզում ամեն օր նոր հարաբերություններ են հաստատվում, երեխաները հավաքվում են ընկերությունում խաղալու, սովորում են հայտարարել իրենց ցանկությունները և հեշտությամբ դիմանում են մերժումներին:
Խմբային վարք
Համատեղ խաղերը երեխաների համար միանգամից մի քանի պահանջ են ներկայացնում. Նրանք պետք է դերեր բաժանեն, միմյանց ընտելանան, ուրիշներին օգնեն, խնդիրները լուծեն: Երեք տարի է, ինչ երեխաները կարող են միայնակ օգնել, որ հաղթահարեն իրենց երեխաների որոշ խնդիրները. Խաղալիք ծալել, ամրոց կառուցել: Այս պարագայում բոլորը պետք է կարողանան արտահայտել իրենց մտքերն ու ցանկությունները: Որքան ավելի լավ խոսք ունենան երեխաները, այնքան հեշտությամբ նրանք կմոտենան միմյանց:
Հասկանալով և պահպանելով ընդհանուր կանոնները
Դա ձեզ պետք կգա ցանկացած տեսակի խաղի համար: Բոլոր կանոնները հասկանալը և դրանց հմտորեն օգտագործումը կարևոր քայլ է երեխայի մտավոր և սոցիալական զարգացման մեջ: Օրինակ, նույնիսկ փոքր երեխաները հիշում են թաքստոցների խաղը: Դերային խաղերը սկսում են դուր գալ միայն չորս տարեկանից:
Ձեր ցանկությունները պահելու ունակություն
Մանկապարտեզում երեխաների համար դա շատ դժվար է: Նույնիսկ հինգ տարեկան երեխաները կարող են խնդիր ունենալ հերթագրելու և սպասելու նրա գալուն: Փոքր երեխաները մեծ դժվարությամբ են հաղթահարում հիասթափությունը. Ինչ-որ բանում կորցնելով `նրանք անմիջապես լաց են լինում: Դպրոցականներն արդեն կարողանում են հաղթահարել հիասթափությունը:
Համեստություն
Ուշադրության մշտական կենտրոն չլինելը շատերի համար բոլորովին անսովոր է: Նրանք պետք է դառնան խմբի մի մասը ՝ ճանաչում ձեռք բերելու համար:
Երեխաները սոցիալական ճիշտ վարք են սովորում ի սկզբանե ՝ իրենց սեփական փորձի և փորձի միջոցով: Ուսուցիչները խաղային փորձի ֆոն են ստեղծում, օգնում են բախումների դեպքում, բացատրում են, թե ինչպես լինել որոշակի իրավիճակում: Եվ դրանք պետք է օրինակ լինեն, քանի որ բոլոր երեխաները շատ դիտող են:
