Սկզբում, երբ երեխան գնում է մանկապարտեզ, շատ երկար ժամանակ նա չի կարող սովորել ուսուցիչներին, ռեժիմին, երեխաներին, որ երկար ժամանակ մնան առանց ծնողների: Դրանից հետո դժվար ժամանակահատվածն ավարտվում է, և երեխան ընտելանում է դրան: Մի քանի տարի շարունակ ծնողներն ու նրանց երեխաները ապրում էին հանգիստ ու չափավոր: Բայց մանկապարտեզից հետո յուրաքանչյուր երեխայի կյանքում սկսվում է նոր փուլ `նրանք գնում են դպրոց: Եվ կախվածության հետ կապված խնդիրները նորից սկսվում են:
Ինչ դժվարություններ է ունենում երեխան նոր փուլ տեղափոխվելիս
Բացի անհայտ իրավիճակից, անծանոթ ընկերներից և ուսուցիչներից, աշակերտն ունի մի շարք խնդիրներ, որոնք նրան առաջացնում է նոր ուսումնական հաստատություն.
- Անծանոթ տեղ: Կախված երեխայից, դպրոցին հարմարվելը տեղի կունենա տարբեր ձևերով. Ոմանք սիրում են ինքնուրույն լինել, ոմանք էլ հետևում են ուսուցչին և փորձում դասերը չթողնել:
- Մեկ այլ ռեժիմ: Հիմնական խնդիրն այստեղ անհանգստությունն է և ձեր ժամանակը պլանավորելու անկարողությունը: Սա ազդում է ինչպես դպրոցում վարքի, այնպես էլ դրանից դուրս: Օրինակ ՝ դպրոցականներին տնային առաջադրանքներ են տրվում, իսկ երեխան, օրը պլանավորելու անկարողության պատճառով, ժամանակ չունի կամ մոռանում է այն ավարտել:
- Հոգնածություն Ավելի վաղ, երբ երեխան դեռ մանկապարտեզում էր, նա ոչ մի պարտականություն չուներ, և նա կարող էր հանգիստ նստել խաղալու, զբոսնելու կամ նույնքան կարևոր այլ գործեր կատարելու: Բայց հիմա տնային առաջադրանքները կհայտնվեն անելիքների ցուցակում: Հաճախ պատահում է, որ երեխաները հոգնած գալիս են և ցանկանում են հանգստանալ դասերից հետո:
- Անկախություն. Շատ երեխաներ երազում են ավելի շատ ժամանակ անցկացնել առանց հարազատների, բայց դա կարող է օգնել երեխային իրեն միայնակ զգալ:
Ինչպես բարելավել ձեր երեխայի տրամադրությունը
Նախադրեք ձեր երեխային լավ ապագայի համար
Որպեսզի նոր փուլ անցնելը երեխայի համար ցնցող չդառնա, անհրաժեշտ է որոշակի զրույցներ վարել նրա հետ: Օրինակ ՝ դրականորեն խոսել դպրոցի մասին, ասել, թե որքան զով և զվարճալի է, որքան նոր բաներ կարող ես սովորել դպրոցում, ինչպիսի բարի և օգտակար ուսուցիչներ կան: Նողը կարող է երեխային պատմել այն մասին, թե ինչպես են նրանք գնալու գրասենյակ ընտրելու, շեշտել, որ ընտրությունը պետք է որոշի երեխային: Մենք պետք է փորձենք ուսանողին փոխանցել, որ կյանքի այս փուլը շատ կարևոր և հետաքրքիր է, որ բացարձակապես բոլորը պետք է անցնեն դրա միջով:
Խթանեք ձեր երեխային տնային առաջադրանքներ կատարելուն
Ըստ էության, դպրոց հաճախող երեխաները սկզբում բացասաբար են տրամադրված դրան, քանի որ նրանք ցանկանում են խաղալ, և դպրոցի ոչ բոլոր ոլորտներն են նրանց հետաքրքրում: Այնուամենայնիվ, դուք դեռ պետք է կատարեք ձեր տնային աշխատանքը ՝ անկախ առարկայի նկատմամբ ձեր վերաբերմունքից: Շատ հաճախ, պարզապես պատահում է, որ երեխան հետաձգում է առաջադրանքի կատարման պահը, իսկ վերջում դա ինչ-որ կերպ անում է կամ ընդհանրապես չի անում:
Այս իրավիճակում կարևոր է գործել հատուցող մեթոդով: Դուք պետք է հասկանաք, թե ինչպես լավագույնս ամփոփել լավ գնահատականները: Օրինակ, սկսեք հատուկ պաստառ, որում պետք է տեղադրեք շաբաթվա բոլոր դրական գնահատականները: Եվ վերջում անհրաժեշտ է հավաքվել ամբողջ ընտանիքի հետ և գնահատել երեխայի ջանքերը: Եթե շաբաթը լավ անցավ, ապա ուսանողը պետք է խրախուսվի, օրինակ, կենդանաբանական այգի գնալով:
Նյութերի կարևորությունը
Սովորաբար դպրոցականները վատ են սովորում այն առարկաներից, որոնք չեն սիրում, և որոնք, իրենց կարծիքով, հետագայում ոչ մի կերպ չեն օգնի նրանց: Այս դեպքում ծնողը պետք է համոզի երեխային յուրաքանչյուր առարկայի կարևորության մեջ:
Պլանավորելու ունակություն
Յուրաքանչյուր մարդու համար կարևոր է պլանավորել իր օրը: Բայց երեխան դեռ չգիտի, թե ինչպես դա անել, ուստի անհրաժեշտ է օգնել նրան: Նողը պետք է քննարկի հնարավոր առօրյան, բայց ոչ ամեն րոպե, այլ պաշտոնական: Օրինակ, դուք կարող եք սահմանել դասերի, խաղերի, քնի ժամանակը: Խորհուրդ չի տրվում ճնշում գործադրել երեխայի վրա կամ գործել հակառակ նրա անձնական նախասիրություններին:
Երեխայի համար ավելի հեշտ կլինի համակերպվել դպրոցի առօրյային, եթե ծնողները աջակցեն նրան:Ոչ մի դեպքում չպետք է ճնշեք ուսուցչի հեղինակությունը և մեղադրեք նրան բոլոր անհաջողությունների համար: Լավ տարբերակ է ուսանողին հրավիրել միասին հաղթահարել խնդիրները, փորձել կրկին անել այն, ինչը չի ստացվում:
