Արձակուրդներից, հատկապես ամառային արձակուրդներից հետո, երեխաների համար դժվար է վերականգնել իրենց ռեժիմը: Առավոտյան արթնանալը խնդիր է դառնում, դպրոցի առջև պատրաստվելը նույնպես բավականին դժվար է, և գրեթե անհնար է դասի ընթացքում ակտիվորեն արձագանքել և մտապահել տեղեկատվությունը: Գործունեության նման հանկարծակի փոփոխությունը կարող է բացասաբար ազդել երեխաների վրա և նույնիսկ հիմք ծառայել դեպրեսիայի համար: Ոչ միայն ծնողները, այլև ուսուցիչները պետք է օգնեն վերադառնալ աշխատանքի: Ստորև բերված են մի քանի խորհուրդներ, թե ինչպես հեշտությամբ փոխել ձեր երեխային ճիշտ ռեժիմի:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Դուք պետք է պլանավորեք ձեր օրը: Երեխան պետք է իմանա, թե ինչ է պետք անել և որ ժամին դա պետք է արվի: Միևնույն ժամանակ, կարևոր է ռեժիմում ներառել հանգիստը և քայլելը:
Քայլ 2
Երեխային պետք է խրախուսել: Նողը պետք է խրախուսի երեխային, պատրաստի նրան լավ ուսումնական առաջադիմության և խրախուսի նրան լավ գնահատականների համար, օրինակ ՝ կինոթատրոն, թանգարան, կենդանաբանական այգի կամ հետաքրքիր խաղալիք այցելելով:
Քայլ 3
Ուսումնասիրելու տեղ: Այն պետք է հարմար լինի երեխայի համար, որպեսզի նրան հարմար լինի տնային շենք իրականացնել: Մի դրեք սեղանին խաղալիքներ և զվարճալի այլ իրեր, դրանք շեղելու են ուսումնասիրությունից: Բայց եթե երեխան ցանկություն ունի իր աշխատավայրը դասավորելու համար, ապա ավելի լավ է դրանք հաշվի առնել:
Քայլ 4
Երեխային ժամերով աշխատել ստիպելը նույնպես արժանի չէ: Կատարեք կարճ ընդմիջումներ, ինչպիսիք են խորտկելը կամ մարզվելը:
Քայլ 5
Ավելի լավ է երեկոյան ուսապարկը հավաքել ծնողներիդ հետ: Այս գործընթացը պետք է վերահսկվի, որպեսզի ուսանողը ոչինչ չմոռանա, ներառյալ տնային առաջադրանքները, որոնք պետք է կատարվեն:
Քայլ 6
Խանութները վաճառում են տարբեր գունեղ գրենական պիտույքներ: Այս առարկաները ուսանողի համար կդարձնեն ուսուցման գործընթացն ավելի հետաքրքիր: Օրինակ, դա կարող է լինել գրիչներ, մատիտներ, էջանիշներ ձեր սիրած հերոսների հետ:
Քայլ 7
Ուսանողի հարմար և սիրված նոր իրերը կարող են նաև նպաստել ուսումնական հաստատություն հաճախելու շարժառիթին: Դա թույլ կտա նրան առանձնանալ ամբոխից և ցույց տալ իր ոճային տեսքը: Շատ կարևոր է վերահսկել երեխայի արտաքին տեսքը, նա պետք է լինի մաքուր և կոկիկ: Այս դիտողությունը հատկապես վերաբերում է տղաներին:
Քայլ 8
Յուրաքանչյուր երեխա տարբեր է, և ծնողները պետք է մոտեցում գտնեն նրա նկատմամբ:
Քայլ 9
Նողները պետք է օգնեն և աջակցեն իրենց երեխային: Ոչ մի դեպքում նրան չպետք է նախատել ոչ լավ գնահատականների համար, ավելի լավ է նրան հանձնարարել անբավարար արդյունքը շտկելու ճանապարհով:
Քայլ 10
Մեկ այլ շարժառիթ կարող է օգտագործվել վեց ամիսների վերջում իրականություն դարձած երազի խոստման տեսքով, բայց միայն այն դեպքում, եթե ակադեմիական առաջադրանքը դրական է:
Քայլ 11
Նողները պետք է խորհրդակցեն ուսուցիչների հետ իրենց երեխայի գործունեության վերաբերյալ: Ավելորդ չի լինի իմանալ նրա վարքի մասին դպրոցի պատերի ներսում: Դուք չպետք է անմիջապես սկսեք նախատել երեխային նրա գործողությունների բացասական գնահատականից հետո, ծնողները նախ պետք է լսեն ուսանողին, պարզեն նրա կարծիքը:
Քայլ 12
Նողները պետք է աջակցեն և աջակցեն իրենց երեխային, ապա երեխան ավելի հեշտությամբ կներգրավվի ուսումնական գործընթացում:
