Աննշան մարզումը այնքան սարսափելի գործընթաց չէ, որքան շատերն են կարծում: Հարկ է հիշել, որ որքան մեծ է երեխան, այնքան ավելի արագ նա կհասկանա, թե ինչն է անհրաժեշտ և ինչու է կաթսան, և ինչպես օգտագործել այն իր նպատակային նպատակների համար:
Դասընթացի գործընթացը պետք է սկսվի փոքրիկի հետ երեխայի ծանոթությունից: Անհրաժեշտ է կաթսան հատակին դնել նորածնի համար տեսանելի վայրում: Թող երեխան մի քանի օր սովորի դրան, քանի որ սենյակում կա նոր առարկա: Միգուցե երեխան կխաղա նրա հետ, խաղալիքներ կդնի նրա մեջ և այլն: Դուք չպետք է խառնվեք դրան:
Դրանից հետո դուք կարող եք սկսել երեխային տնկել զամբյուղի վրա, նախ մեկ կամ երկու րոպե, ապա ավելի երկար: Բնականաբար, առաջին անգամ երեխան դժվար թե անի իր անոթը, թող ուղղակի նստի: Երեխաները սովորաբար ենթակա արարածներ չեն, հետեւաբար, երեխային նստած անոթի վրա, կարող եք գրքեր կարդալ նրա համար, խաղալ նրա հետ: Հենց որ երեխան կզնգա, դուք պետք է գովեք նրան, բայց ոչ շատ բռնի, այլապես երեխան կանցնի ձեր հույզերին և շուտով կմոռանա, թե ինչի համար եք գովել նրան: Եթե երեխան հրաժարվում է կաթսայի վրա նստելուց, ապա չարժե նրան այնտեղ բռնի բռնել, դա միայն երեխայի մեջ կաթսայից կսիրի և մերժի պատճառ կդառնա:
Հավաքին սովորելու գործընթացում երեխան կգրի իր տաբատով, հատակին, մահճակալի վրա … Դրա համար պետք չէ երեխային նախատել: Բացի այդ, կարիք չկա երեխայի ուշադրությունը կենտրոնացնել իր պատրաստած լճակի վրա, քանի որ սա նույնպես լավագույն տարբերակը չէ: Պարզապես պետք է հանգիստ ասել նրան, որ նա արդեն մեծ է, այնպես որ նա պետք է զուգարան գնա որոշակի վայրում: Այս դեպքում կարող եք նրան բերել կաթսայի մոտ:
Սովորական գործընթացը կարող է բավականին երկար լինել: Դա կարող է տևել ոչ թե մեկ շաբաթ, կամ նույնիսկ երկու, այլ մի քանի ամիս (ամեն ինչ կախված է երեխայի տարիքից և ծնողների պահվածքից): Բայց, ի վերջո, երեխան կսովորի բոլոր դասերը և պարբերաբար կայցելի իր «պլաստիկ ընկերոջը», և ոչ բոլորովին նրա հետ խաղալու համար:
