Նախքան ձեր երեխայի հետ զրույց սկսեք արվեստի մասին, մտածեք այն մասին, թե դուք ինքներդ գիտեք դրա մասին: Սկսեք ուսումնասիրել նկարչության, երաժշտության, կինոյի և այլ արվեստների պատմությունը: Գնացեք ցուցահանդեսների, կինոնկարների պրեմիերաների, համերգների: Այդ դեպքում երեխային արվեստի հետ ծանոթացնելու ցանկությունը կաջակցի իրենց սեփական փորձով և տպավորություններով, և դա արդեն պայքարի կեսն է:
Դա անհրաժեշտ է
- - արվեստի ձեռնարկներ;
- - գրադարաններ այցելելը;
- - Համացանց.
Հրահանգներ
Քայլ 1
Գնեք ալբոմ ՝ հայտնի նկարիչների նկարների վերարտադրմամբ: Խանութում վաճառողից ստուգեք, թե որ ալբոմն է հարմար ձեր երեխայի հետ համագործակցության համար: Նախքան ձեր փոքրիկի հետ սկսեք խոսել արվեստի մասին, ինքներդ թերթեք ալբոմը: Ձեր կարծիքով առանձնացրեք ամենահետաքրքիր և հարմար աշխատանքները: Էջանիշ Գրեք նկարների և նկարիչների անունները, որոնց անունները նշել եք ինքներդ: Եթե գնված գիրքը պարզապես ալբոմ է և չի պարունակում որևէ լրացուցիչ տեղեկություններ, ինքներդ հավաքեք այդ տեղեկատվությունը: Դա անելու համար կարող եք այցելել գրադարան կամ ինտերնետում նայել:
Քայլ 2
Դասեր սկսեք: Շաբաթը մի քանի ժամ անցկացրեք ձեր երեխայի հետ արվեստի մասին խոսելու համար: Թող նա ծանոթանա ձեզ հետ արվեստի թեմայով շփմանը: Ինչու է ավելի հեշտ ու ավելի ճիշտ սկսել նկարելուց: Արվեստի բոլոր տեսակների պատճառով դա թերեւս ամենահասկանալին է երեխայի համար: Իր իսկ փորձից ելնելով ՝ նա, հավանաբար, արդեն հասցրել է ծանոթանալ, թե ինչ է նկարը: Հետեւաբար, նրա համար ավելի հեշտ կլինի ներթափանցել նկարչության արվեստի գաղտնիքները, քան երաժշտություն, գրականություն կամ կինո ուսումնասիրել:
Քայլ 3
Սկսեք ձեր դասը ՝ ծանոթանալով նկարին: Բացեք վերարտադրությունը երեխայի առաջ: Խնդրեք նրան սերտորեն նայել նկարին: Խոսեք նրա հետ, թե ինչ է տեսնում: Ուշադրություն դարձրեք, թե ինչ է նա նախ նկատելու նկարում: Հետո հարցրեք, թե ինչ է այն պատկերում. Այստեղ կարող են անակնկալներ լինել: Նկարի սյուժեի հետ կապված ՝ երեխան կարող է առաջ քաշել ամենաարտասովոր վարկածները: Նրա համար դժվար է ընկալել նկարում պատկերված պատմությունը, ուստի նա, ամենայն հավանականությամբ, կսկսի թվարկել պատկերված առանձին առարկաները: Ձեր խնդիրն է հաստատել նրա դիտարկումը: «Նկարում իսկապես պատկերված են ձեր թվարկած բոլոր իրերը, բայց եկեք հասկանանք, թե ինչի մասին է այս նկարը»: Սովորեցրեք նրան տեսնել ամբողջականությունը, և ոչ թե կտավի առանձին բաղադրիչները:
Քայլ 4
Անցեք քննարկելու այն ուղիները, որոնցով նկարիչը մարմնավորում է իր գաղափարը: Ավելի լավ է խոսել առանց հատուկ տերմինների օգտագործման: Կարող եք դրանք անվանել ինքներդ, բայց դա երեխայից մի պահանջեք: Ձեր խնդիրն է ոչ թե արվեստի քննադատ դաստիարակել մի քանի դասարաններում, այլ երեխայի մեջ սերմանել արվեստին դիմելու ցանկություն և կտավից հուզական փորձ հրահրել: Հարցրեք փոքրիկին, թե ինչու է նկարիչը օգտագործել այս գույները այս նկարի համար: Եթե լանդշաֆտ եք մտածում, ձեր երեխային հնարավորություն տվեք ենթադրություններ անել, ինչու հենց այդ երանգների երկինքը, ջուրը, տերևները: Իհարկե, այս հարցի շուրջ կա արվեստի պատմության քիչ թե շատ համահունչ հասկացություն, բայց ձեր խնդիրն է երեխային ստիպել մտածել, կենտրոնանալ, դիտել նկարը և չտալ ճշգրիտ պատասխան:
