Երեխայի ուշադրությունը գրավելու համար մեր ժամանակներում շատ բան կա. Մուլտֆիլմեր, պատկերազարդ գրքեր, տեսախաղեր, աուդիոձայնագրություններ հեքիաթներով … Բայց ինչ անել, եթե երեխան խնդրում է, որ հեքիաթ հայտնեք հատկապես նրա համար? Իհարկե, նրա համար ավելի հեշտ է միացնել իր սիրած մուլտֆիլմը և մեկնել ՝ զբաղվել իր բիզնեսով: Բայց միշտ չէ, որ ավելի հեշտ է ավելի հեշտ: Երեխաները մեր ուշադրության, մեր սերտության կարիքն ունեն: Հակառակ դեպքում նրանք կսկսեն նախընտրել մեր հասարակությունը մուլտհերոսներից, որոնց չեն սաստի չսովորած դասերի ու ցրված խաղալիքների համար:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Սկսելու համար հիշեք, թե որ հեքիաթներն ու որ հերոսներն են սիրում երեխան: Եթե ձեր դուստրը պաշտում է փերիներին ու կախարդներին, դժվար թե նրան հետաքրքրի ռոբոտների մասին հեքիաթը: Թույլ տվեք, որ գլխավոր հերոսը կրի ձեր երեխայի սիրած հերոսի հատկությունները, և միևնույն ժամանակ, ինչ-որ կերպ նման է հենց երեխային `արտաքինից կամ բնավորությունից: Հերոսը կարող է մի փոքր ավելի հին լինել, քան հեքիաթի ունկնդիրը, բայց թող նրանց չբաժանի տարիքային չափազանց մեծ տարբերությունը: Երեխան մեծ հետաքրքրությամբ կհետևի նման հերոսի արկածներին ՝ կարեկցելով նրան:
Քայլ 2
Մի չափազանցեք այն, երբ հայտնվում եք բացասական նիշերով. Անկախ նրանից, թե ինչպես է ձեր երեխան սկսում լուրջ վախենալ դրանցից: Այնուամենայնիվ, եթե երեխան արդեն որոշակի վախ ունի, թող հեքիաթը օգնի նրան հաղթահարել:
Քայլ 3
Ձեր հեքիաթը կարող եք հիմք դնել ձեր երեխայի համար իրական խնդրի վրա, ինչպիսիք են մթության վախը կամ մաքրությունից չսիրելը: Կարող եք պատմություն գրել մի փոքրիկ փերիի մասին, ով կորցրել է գավազանը, քանի որ իր սենյակում խառնաշփոթ է ունեցել կամ խայծի մասին, ով վախենում էր մթությունից:
Քայլ 4
Մտածեք գլխավոր հերոսի համար ընկերների մասին, ովքեր կաջակցեն նրան դժվար իրավիճակում: Թող հերոսը օգնի նրանց ՝ ցույց տալով, որ նա բավականին ուժեղ է հաղթահարելու իր դժվարությունները:
Քայլ 5
Երբ պատմությունը մոտենում է հերքմանը, գլխավոր հերոսի խնդիրը պետք է լուծվի իր և ընկերների համատեղ ջանքերով: Մի ապավինեք շատ կախարդանքի կամ ապագայի մեխանիզմների վրա. Թող հերոսը ցույց տա քաջություն, դիմացկունություն, խելացիություն: Այդ դեպքում երեխան կզգա, որ իր վախերի և անհաջողությունների դեմ հաղթանակը իր ձեռքում է, նույնիսկ եթե նա չունի կախարդական փայտիկ կամ լազերային ատրճանակ:
Քայլ 6
Չարագործը պետք է պարտված լինի, բայց նրա համար չպետք է սարսափելի մահ հորինել. Ավելի լավ է թույլ տալ, որ ինչ-որ բան պատահի նրա հետ, ինչը նրան ծիծաղելի է դարձնում և ամենեւին էլ վտանգավոր չէ: Թող երեխան ծիծաղի իր վախի վրա: Բացասական կերպարը կարող է նաև անցնել հերոսների կողմը, փոխվել դեպի լավը ՝ վերանայելով նրա պահվածքը: Սա կօգնի երեխային խուսափել կյանքի խնդիրները լուծելու մեթոդների վերաբերյալ իր պատկերացումների ավելորդ ագրեսիայից:
Քայլ 7
Եթե ձեր երեխան հաճույք է ստանում ձեր պատմությունը լսելուց, և դուք հաճույք եք ստացել այն գրելուց, պատրաստ եղեք շուտով շարունակություն խնդրել ձեզ: Ազատ ժամանակ պատմությունների ուրվագիծը ուրվագծելը կօգնի ձեզ միտքը հանել ձեր առօրյա խնդիրներից: Շատ մանկական գրքեր ծնվել են այն բանի համար, որ հեղինակը պարզապես որոշել է գրի առնել իր երեխաների համար ստեղծված հեքիաթը ՝ իր հանգստի ժամանակ … Միգուցե ձեր հերոսները նույնպես հնարավորություն ունեն՞ հաստատվել գրքի շապիկի տակ:
