Շրջապատող աշխարհը գնահատելու, դրա վերաբերյալ եզրակացություններ անելու և որոշակի գործողություններ կատարելու կարողությունը անմիջականորեն կապված է գիտակցության հետ: Դա է, որ հիմք է հանդիսանում մարդկային ամբողջ ճանաչողական գործունեության, գիտակցության շնորհիվ է, որ մարդկությունը հասել է ներկայիս բոլոր բարձունքներին:
Գիտակցության ճշգրիտ սահմանումը դեռ գոյություն չունի: Մեկնություններից մեկի համաձայն ՝ գիտակցությունը մարդու ՝ իր շրջապատող աշխարհի վիճակը գնահատելու և մուտքային տեղեկատվության վերլուծության հիման վրա որոշակի գործողություններ կատարելու ունակությունն է:
Ավանդաբար, գիտակցությունը անքակտելիորեն կապված է մտքի գործընթացի հետ: «Կարծում եմ, ուրեմն ես եմ», - մի առիթով ասաց ֆրանսիացի փիլիսոփա Դեկարտը: Եվ նա ճիշտ էր, քանի որ մտածելակերպը մարդուն ստիպում է լինել այնպիսին, ինչպիսին կա, թույլ է տալիս տարբեր տեսանկյուններից դիտարկել իրավիճակները, որոշակի եզրակացություններ անել և գործել դրանց համապատասխան:
Ինչպես է մարդը սովորում աշխարհը
Modernամանակակից մարդը մտածում է բառերով, բայց սա ոչ այլ ինչ է, քան սովորություն: Կարող եք պատկերներով մտածել, այս մտածելակերպը շատ ավելի արագ և ճշգրիտ է: Ավելին, պատկերների մեջ մտածելը բնորոշ է յուրաքանչյուր մարդու, պարզապես բառերով մտածելու սովորությունը սովորաբար տիրում է դրան:
Որպես գիտակցված էակ մարդու ամենակարևոր որակը զարգացող իրավիճակը վերլուծելու ունակությունն է: Ինչն իր հերթին թույլ է տալիս նրան ճանաչել աշխարհը և փորձ ձեռք բերել: Cանաչման գործընթացը հատկապես ակնհայտ է երեխաների մոտ. Երբ բախվում են նրա համար դեռ անծանոթ աշխարհի, երեխան ակտիվորեն ուսումնասիրում է այն: Ո՞րն է դա ՝ այդքան գեղեցիկ, զմռսող: Հպեք, շոշափեք … Փափուկ, փափուկ: Այ !!! Եվ այնքան ցավոտ քերծելով:
Այսպիսով, երեխան սովորում է, որ կատուն ոչ միայն հաճելիորեն մաքրում է, այլև կարող է քերծվել: Բոլոր մյուս ճանաչողական գործընթացները տեղի են ունենում նման ձևով, տարբերությունները բավականին աննշան են: Ինչ-որ տեղ հետազոտության օբյեկտը կարող է շոշափվել, ինչ-որ տեղ միայն դիտվել, որոշ դեպքերում դրա բնութագրերը կարելի է դատել միայն անուղղակի նշաններով: Անկախ դրանից ՝ մարդու գիտակցությունը ակտիվորեն փնտրում է հասկանալու, ընկալելու, հասկանալու հնարավորություններ: Լուծել գոյություն ունեցող հանելուկները, ինչ-որ անհասկանալի բան փոխանցել հայտնի, ուսումնասիրված կոչմանը:
Գիտակցության օրինաչափություններ
Թվում է, թե մարդու գիտակցությունը նրան տալիս է արդյունավետ ճանաչողական գործունեության բոլոր հնարավորությունները: Բայց գործնականում լուրջ դժվարություն է առաջանում `կապված գիտակցության աշխատանքի առանձնահատկություններից մեկի` դրա կողմից ընկալման օրինաչափությունների ստեղծման հետ:
Հիշե՛ք, դուք, հավանաբար, ստիպված էիք հայտնվել մի իրավիճակում, երբ բնակարանում լույսն անջատված է, բայց երբ սենյակ եք մտնում, սովորությունից դրդված, ձգվում եք դեպի անջատիչը: Միևնույն ժամանակ, դուք գիտեք, որ լույս չկա: Սա կաղապարների աշխատանքի միայն մեկ օրինակ է, ամենափոքրը: Բայց մարդու կյանքում շատ կաղապարներ կան: Դրանցից մի քանիսը օգտակար են, գոյատևումն ուղղակիորեն կախված է դրանցից: Օրինակ ՝ վարորդը ավտոմատ կերպով արձագանքում է ճանապարհային երթևեկության ազդանշաններին և ճանապարհի իրավիճակի փոփոխությանը, այս ամենը մտքում նստում է ռեֆլեքսների մակարդակում: Նա կարիք չունի մտածելու ՝ ճիշտ որոշում կայացնելու համար:
Աշխատելով գոյատևման համար ՝ գիտակցության օրինաչափությունները միևնույն ժամանակ սահմանափակում են մարդու ճանաչողական ունակությունը: Նրանք զրկում են նրան որոշակի ծանոթ բաների կասկածելու հնարավորությունից, նոր հայացք չեն տալիս աշխարհին: Շատերին ծանոթ օրինակ. Բնակարանում քվարցային ժամացույց, ձեռքի յուրաքանչյուր երկրորդ շարժումը ուղեկցվում է բավականին բարձր սեղմումով: Դուք կարող եք լսել, և չլսել այս կտտոցները, գիտակցությունն արգելափակում է դրանք ավելորդ օտար ձայնի նման: Theամացույցը լսելու համար երբեմն հարկավոր է զգալի ջանքեր գործադրել. Ինչ-որ պահի ձայնը հանկարծ նորից լսելի է դառնում, բառացիորեն ներխուժում է ականջները:
Աշխարհին թարմ հայացքով նայելու կարողությունը շատ կարևոր դեր է խաղում ճանաչողության գործընթացներում: Հայտնի մտահղացումների նիստերը, որոնց ընթացքում մասնակիցներին թույլատրվում է արտահայտել նույնիսկ ամենահիասթափեցուցիչ գաղափարները, ընկալման կարծրատիպերը կոտրելու լավ օրինակ է:Առանց իրենց սահմանափակելու ՝ մարդիկ գալիս են տարբեր գաղափարների, որոնցից ոմանք հեղափոխական են դառնում:
Որքան ազատ է գիտակցությունը, այնքան ավելի արդյունավետ է ճանաչողության գործընթացը: Յուրաքանչյուր ոք, ով ունակ է աշխարհին նայել թարմ հայացքով, միշտ կգտնի շատ նոր ու անհայտ, կատարի ամենազարմանալի հայտնագործությունները:
