Երբ ընտանիքում մի քանի երեխա կա, «ունեցվածքի» խնդիր է առաջանում: Կրտսերը ձգտում է օգտագործել մեծի խաղալիքը, բայց մեծը չի հասկանում, թե ինչ է պետք կիսել: Որքան էլ ձեզ համար դժվար լինի, ծնողներ, հասկանում եք, որ նման վեճերն օգտակար են, ուստի կարիք չկա վախենալ նման պահերից: Ընտրելով խաղալիքներ ՝ երեխաները սովորում են կիսվել և յոլա գնալ: Վախենալու ոչինչ չկա, բայց ի՞նչ կարելի է անել, որպեսզի երեխաները կարողանան ընկալել նման բախումներից դուրս գալու գիտությունը:
Առաջին քայլը կլինի վեճերի հավանականությունը հնարավորինս նվազեցնելը: Ավագ երեխայի հետ խաղալիքները բաժանեք երկու կատեգորիաների. Խաղալիքներ, որոնք հարազատ են նրան (1) և խաղալիքներ, որոնք նա կարող է կիսել (2): Խնդրեք, որ մեծ երեխան փոքրիկի տեսադաշտից դուրս խաղա խաղալիքների հետ (1): Թաքցրեք խաղալիքները, որոնք կարող են կոտրել կամ վնասել ձեր երեխային:
Երբ վեճ է սկսվում, հանգստացրեք երեխաներին և խոսեք երեցի հետ: Բացատրեք նրան, որ երեխան իր խաղալիքները դեպի հետաքրքրություն է քաշում, ոչ թե բարկանալու: Ասացեք նրան, որ կիսվելն իսկապես դժվար է, բայց ագահ լինելը նույնպես լավ չէ, քանի որ այդ դեպքում նրա հետ ոչ ոք ընդհանրապես չի խաղա:
Աշխատեք ձեր երեխաների հետ `խնդրի լուծման բազմազան մեթոդներ գտնելու համար: Կարևոր է, որ երեխաներն իրենք ելք գտնեն նման կոնֆլիկտային իրավիճակներից: Այս տարբերակը հնարավոր է. Կրտսերը գնդակը վերցնում է ավագից, իսկ ավագը նրան մեկ այլ գնդակ է բերում և վերցնում իրը:
Կարևոր է սովորեցնել մեծ երեխային հանգիստ հրաժարվել երեխայից ՝ առանց գոռալու, հայհոյելու կամ լացելու:
Երկու երեխաներն էլ պետք է ունենան մատչելի հնարավորություն խաղալու ոչ միայն միմյանց հետ, այլև միմյանցից առանձին: Հիանալի տարբերակ է, որ երեխաները միասին ժամանակ անցկացնեն, բայց կատարեն տարբեր գործողություններ: Օրինակ, մինչ մեծ երեխան խաղում է, կարդացեք փոքրին հեքիաթ: Խաղին մասնակցելը նույնպես լավ բան է:
