Timeout- ը դաստիարակության տեխնիկա է, որն օգտագործվում է որոշ ծնողների կողմից հաջողությամբ: Հատկապես հաճախ, ընդմիջումների օգտագործման անհրաժեշտությունն առաջանում է մանկական ճգնաժամերի ժամանակաշրջանում, երբ փոքր երեխաները և դեռահասները հաճախ ձախողվում են:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Եթե դուք չեք կարող վերահսկել երեխային, նա չի ցանկանում համագործակցել և դիմակայում է ցանկացած ողջամիտ առաջարկի. Երկուսդ էլ ժամանակի դադար է պետք: Այս մեթոդի էությունն այն է, որ երեխան ազատորեն դիմադրի և արտահայտի իր հույզերը, ինչպես ուզում է, բայց ոչ մեծահասակների առջև: Վերցրեք նրան և տարեք մեկ այլ սենյակ, դուրս եկեք ինքներդ ձեզ կամ խնդրեք նրան հեռանալ: Timeամանակի դադարեցման ժամանակը որոշվում է երեխայի տարիքով. Եթե երեխան 4 տարեկան է, ապա նա պետք է 4 րոպե մեկուսացված լինի:
Քայլ 2
Timeամկետների դադարեցման նպատակը երեխային վախեցնելն ու նրա կամքի ճնշումը չէ, մեկուսացումը հնարավորություն է տալիս երեխային անդրադառնալ իր վարքագծին: Քանի որ քմահաճ հանդիսատեսն այլևս չունի և բարկություն նետելու իմաստ չունի, երեխան սովորաբար արագ հանգստանում է: Ավելին, նա սկսում է ամաչել և գիտակցում է, որ ծնողների վրա ազդելու այնպիսի ոչ կառուցողական մեթոդներ, ինչպիսիք են ճիչը, լացն ու հիստերիկությունը, ոչ միայն իրեն չեն բերի իր ուզածը, այլև բերելու են մեկուսացման: Որոշ երեխաների համար մեկ անգամ ընդմիջումը բավարար է վատ վարքի անօգուտությունը գիտակցելու համար:
Քայլ 3
Timeամանակահատվածի մեկ այլ առավելությունն այն է, որ դրանք կանխում են ծնողներին շահարկելու փորձերը: Երբևէ տեսե՞լ եք, որ երեխաները խանութի վաճառասեղաններին տգեղ պահվածք ունենան, բայց արդյունքում ստանան իրենց ուզածը: Եվ եթե այդպիսի երեխայի ծնողները ժամանակին սովորեին տանը օգտագործել ընդմիջումներ, ապա հասարակության մեջ նման տեսարաններից կարելի էր խուսափել:
Քայլ 4
Timeամանակի ընդհատման համար կարևոր է պատշաճ կերպով կազմակերպել մեկուսացումը: Մի թողեք ձեր երեխային մութ սենյակում. Չպետք է վախ հաղորդեք նրա սթրեսին: Երեխան նույնպես չպետք է կողպված լինի, բայց նա պետք է իմանա, որ նա կարող է դուրս գալ փողոց միայն այն ժամանակ, երբ իրեն թույլ են տալիս: Մտեք ձեր երեխային ցնցումների ավարտից հետո, և ժամանակի ավարտը սպառվելուց հետո:
Քայլ 5
Պետք չէ քննարկել, թե ինչ է պատահել փոքր երեխաների հետ. Զրույցը սկսեք այն պահից, երբ սկսվեց անհնազանդության հարձակումը: Այս դեպքում երեխաներն իրենք են հասկանում, որ սխալ են գործել, և ուրախանում են, որ դուք չեք զայրանում, ինչպես նաև իրենց հնազանդությունն ապացուցելու հնարավորությունից: Ավելի մեծ երեխայի կամ դեռահասի հետ պետք է խոսել և քննարկել նրա վարքի մասին: Բացատրեք ձեր երեխային, որ դուք միշտ պատրաստ եք համագործակցության և կառուցողական երկխոսության, բայց քմահաճույքներն ու շանտաժները ոչնչի չեն հասնի:
Քայլ 6
Եթե դուք հետևեք կանոններին, ժամանակի դադարեցման տեխնիկան կտա իր արդյունքը: Բացի այդ, երեխան իրեն նվաստացած չի զգա, քանի որ ըստ էության ոչ մի պատիժ չի եղել, և դուք նրա կողմից լրացուցիչ հեղինակություն կստանաք: Մեկուսացման մեթոդը չպետք է օգտագործվի, եթե երեխան հիվանդ է, վախեցած կամ ուժեղ սթրեսի մեջ է: Հիշեք, որ ընդմիջումը միայն լիակատար անհնազանդության և քմահաճույքների հետ գործ ունենալու մեթոդ է:
