Ինչպես սովորեցնել երեխային վերապատմել

Բովանդակություն:

Ինչպես սովորեցնել երեխային վերապատմել
Ինչպես սովորեցնել երեխային վերապատմել

Video: Ինչպես սովորեցնել երեխային վերապատմել

Video: Ինչպես սովորեցնել երեխային վերապատմել
Video: Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել օգտվել գիշերանոթից 2024, Երթ
Anonim

Նախադպրոցական տարիքի երեխայի խոսքի զարգացումը տեղի է ունենում մի քանի փուլով: Ենթադրվում է, որ յոթ տարեկան երեխան պետք է կարողանա ներկայացնել կարճ տեքստի բովանդակությունը: Սա պահանջում է ինչպես մանրակրկիտ վերապատմում, այնպես էլ 2-3 նախադասությամբ հիմնական գաղափարի ընդգծում: Եթե նախադպրոցական տարիքի երեխան չգիտի ինչպես վերապատմել տեքստը, ապա նրան դա կարելի է սովորեցնել հատուկ դասարաններում `մանկապարտեզում կամ լոգոպեդների հետ համատեղ:

Ինչպես սովորեցնել երեխային վերապատմել
Ինչպես սովորեցնել երեխային վերապատմել

Հրահանգներ

Քայլ 1

Առաջին քայլում սովորեցրեք ձեր երեխային հասկանալ ընթերցված պատմության իմաստը և պատասխանել հիմնական գծի վերաբերյալ հարցերին: Ո՞վ է գլխավոր հերոսը: Ինչ էր նա անում Ի՞նչ եղավ դրանից: Որքան մանրամասն քննարկվի յուրաքանչյուր ուսումնական նյութ, այնքան մեծ ազդեցություն կունենա այս փուլը երեխայի խոսքի հետագա զարգացման վրա:

Դուք կարող եք օգտագործել այս տեխնիկան քնելուց առաջ պատմություններ կարդալիս: Շարունակական հեքիաթը լավ գործիք է վերապատմելու հմտությունների զարգացման գործում: Հաջորդ երեկո սկսեք կարդալ ՝ հարցնելով. «Հիշու՞մ եք, թե ուր ենք կանգնել երեկ»: Երեխան օգնության կարիք ունի ՝ հիշեցնելով նրան հիմնական իրադարձությունների մասին. Այս դեպքում հմտությունն ավելի արագ կձևավորվի:

Քայլ 2

Երկրորդ քայլում ձեր երեխային սովորեցրեք ինքնուրույն որոշել պատմության հիմնական գաղափարը, որն աստիճանաբար բարդանում է: Եթե առաջին դասերին նյութը պարունակում է իրադարձությունների զարգացման հստակ միասնական իմաստային գիծ «Պապիկը շաղգամ տնկեց: «Շաղգամը աճել է …», այնուհետև հետագայում հիմնական սյուժեն «գերաճում է» բազմաթիվ մանրամասներով և լրացումներով, որոնք ուղղակիորեն կապված չեն պատմության սյուժեի հետ և կարող են շփոթեցնել:

Այս փուլում խնդիր է դրվել սովորեցնել, թե ինչպես ճանաչել բարդության ցանկացած աստիճանի տեքստի հիմնական բովանդակությունը և համեմատել այն պատմվածքի կամ հեքիաթի վերնագրի հետ:

Քայլ 3

Երրորդ քայլում ձեր երեխային սովորեցրեք վերապատմել տեքստը ՝ օգտագործելով օժանդակ դիագրամներ: Պետք չէ ծրագիր գրել, ինչպես մեծահասակները հաճախ են գրում: Բավականաչափ մինի նկարներ կան, որոնցում համառոտ կերպով ցուցադրվում է տեքստի առանձին հատվածի իմաստային բեռը: Այս փուլում կարող եք գրել որոշ բառեր, որոնք կարող են օգնել երեխային չշփոթվել սյուժեի զարգացման մեջ:

Քայլ 4

Վերջին փուլը տեքստի անվճար վերապատմումն է ՝ առանց աջակցության: Կրկին, մենք սկսում ենք պարզ հեքիաթներից և երեխային ծանոթ պատմություններից: Ավելի լավ է իրավիճակը բարձրացնել, խնդրել երեխային պատմել իր մորը, ճոճել եղբորը և այլն: Տիկնիկներ կարող եք շարել ՝ պատմելով նրանց շատ վաղ տարիքից ծանոթ պատմություններ:

Դպրոցին ավելի մոտ ՝ ամենօրյա պրակտիկայում վերապատմումը ներկայացնել որպես ինքնուրույն գործունեություն: Սովորություն դարձրեք ձեր երեխայի համար պատմել պատմությունը կարդալուց հետո: Ավելի լավ է դա անել երկու անգամ `կարդալուց անմիջապես հետո և հաջորդ օրը:

Խորհուրդ ենք տալիս: