Երբ նրանք մեծանում են, երեխան աստիճանաբար տիրապետում է հմտությունների բազմազանության: Parentsնողների (այնուհետև ՝ դաստիարակների) խնդիրն է օգնել երեխային հաջողությամբ յուրացնել իր համար նոր գործողություններ: Օգտագործելով երեխային անոթ օգտագործելու սովորեցման օրինակ (և սա վաղ մանկության հիմնական հմտություններից մեկն է) հարմար է նշել ծնողի դերը, ընդհանուր առմամբ, հմտությունների ձևավորման հիմնական փուլերում:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Յուրաքանչյուր երեխա տարբեր է: Երեխայի զարգացման բոլոր հարցերում ավելի լավ է կենտրոնանալ ոչ թե միջին թվերի, այլ ձեր երեխայի բնորոշ տեմպի վրա: Սա վերաբերում է նաև զամբյուղը յուրացնելուն: Որպես կանոն, որքան մեծ է երեխան, այնքան ավելի արագ է ընթանում աննշան սովորության գործընթացը:
Քայլ 2
Պատրաստեք ցանկալի հմտությունը յուրացնելու պայմանները: Մեր դեպքում գնեք հարմար կաթսա: Միևնույն ժամանակ, հաշվի առեք երեխայի ցանկությունները - կարևոր է, որ կաթսան հավանա իր փոքրիկ տիրոջը: Կաթսան պետք է լինի հարմարավետ և կայուն, ապա երեխան կարող է իրեն վստահ զգալ նստած դրա վրա: Կաթսա գնելուց հետո այն տեղադրեք այն սենյակում, որտեղ սովորաբար խաղում է ձեր երեխան: Հենց որ երեխան յուրացնի նորույթը, կարող եք սկսել նրան սովորեցնել, թե ինչպես օգտագործել կաթսան իր նպատակային նպատակների համար:
Քայլ 3
Համոզվեք, որ ցույց կտաք, թե երբ և ինչպես օգտագործել կաթսան: Իհարկե, ստիպված կլինեք դա ցույց տալ մեկից ավելի անգամ: Հիանալի է, եթե երեխան տեսնում է, ավելի մեծ երեխաների օրինակով, թե կոնկրետ ինչ է իրենից պահանջվում:
Քայլ 4
Օգտագործեք ճիշտ պահը: Դիտեք երեխային, և դուք կնկատեք, որ նախքան ինքն իրեն թեթեւացնելը, նա իրեն որոշակի կերպ է պահում (հանգստանում է, գնում մեկուսի անկյուն, հառաչում): Այս պահին նրան մի կաթսա բերեք: Բացի այդ, ձեր երեխային հրավիրեք օգտագործել անոթը քնելուց անմիջապես հետո և ուտելուց հետո:
Քայլ 5
Պատրաստ եղեք այն փաստին, որ այն միանգամից չի գործելու: Համբերատար եղիր. Նույնիսկ եթե բավականին հաջողակ երեխան ընտելանա մանրին, սկզբում «դժբախտ պատահարներ» տեղի կունենան: Երբ լճակ կգտնեք, ձեր երեխային հանգիստ հիշեցրեք, որ նա այժմ կաթսա ունի:
Քայլ 6
Հաջողության դեպքում համոզվեք, որ խրախուսեք ձեր երեխային: Գովեք և սիրով գրկեք ձեր երեխային, որպեսզի նա գոհ մնա հմտությունից: Բայց ձախողելու կամ երեխային ինչ-որ բան պարտադրելու դեպքում նախատել չարժե: Մի ստիպեք ուժով նստել կաթսայի վրա, հակառակ դեպքում փշրանքները բացասական վերաբերմունք կստեղծեն դրա նկատմամբ, և հետագա մարզումը հնարավոր կդառնա միայն որոշ ժամանակ անց:
Քայլ 7
Հիշեք, որ տարիքային ճգնաժամի ժամանակահատվածում երեխան ձգտում է ավելի մեծ ինքնուրույնության: Շատ երեխաներ հրաժարվում են կատարել մեծահասակների խնդրանքները, նույնիսկ եթե երեկ նրանք ուրախ էին պատասխանել դրանց: Երեխան կարող է հանկարծ դադարել նստել անոթի վրա, նույնիսկ եթե նա արդեն սովոր էր դրան: Անհրաժեշտ է սպասել բողոքի պոռթկմանը. Ժամանակի ընթացքում ամեն ինչ իր տեղը կընկնի:
