Ավելի հին դպրոցականների համար խաղը դառնում է գործունեության հիմնական, առաջատար տեսակը: Այս տարիքում երեխաների խաղերն առանձնանում են տարբեր սյուժեներով, ուղղություններով և կարող են լինել ինչպես ուսուցողական, այնպես էլ զվարճալի:
Դերախաղեր
Աստիճանաբար, երբ երեխան մեծանում է, իմիտացիոն խաղերը ձեռք են բերում դերախաղի բնույթ: Երեխան արդեն ունի հարուստ առօրյա և սոցիալական փորձ, խոսքը բավականաչափ զարգացած է `գտնելու ամբողջ խաղային սյուժեներ, որոնցում լսել է հեքիաթներ և դիտել մուլտֆիլմեր, և իրար ու իր սիրելիներին պատահած իրական իրադարձությունները միահյուսված են:
Հերոսները (տիկնիկներ, կենդանիներ, մեքենաներ) կերպարներ են ձեռք բերում, նրանք վիճում և վիճում են, հաշտություն կնքում և ընկերություն անում ՝ խաղը խաղացող երեխայի կամքով: Եվ դուք կարող եք նաև այցելել միմյանց, խանութում ինչ-որ բան գնել, գնալ աշխատանքի և մանկապարտեզ … Այն ամենը, ինչ անում են երեխան և նրա մեծերը, կարտացոլվի խաղի մեջ:
Այս պահին խաղադաշտը կազմակերպելու համար երեխան պետք կգա տիկնիկների տներ, թեմատիկ հավաքածուներ և կոնստրուկտորներ: 5-6 տարեկան երեխաների համար դերային խաղերը կարող են տևել մի քանի օր, եթե սյուժեն նրանց համար հատկապես հետաքրքրաշարժ է և ստանում է բոլոր նոր զարգացումները:
4-6 տարեկան երեխաները պատրաստակամորեն խաղում են ոչ միայն միայնակ, այլ նաև միասին: Ավելի վաղ նախադպրոցական տարիքի երեխաները արդեն կարողանում են համաձայնության գալ խաղի կանոնների և պայմանների վերաբերյալ և հետևել դրանց: Երեխաները հարստացնում են համատեղ խաղը, յուրաքանչյուրը բերում է իր անձնական փորձն ու խաղի իրավիճակի տեսլականը, ուստի նման խաղերը հատկապես հետաքրքրաշարժ են երեխաների համար:
Խաղի թերապևտիկ և կրթական գործառույթը
Իհարկե, խաղն առաջին հերթին ուրախություն է ինչպես այն երեխայի, այնպես էլ մեծահասակի համար, ով այն դիտում է (կամ, ավելի լավ է, մասնակցում է): Բացի այդ, դա նաև տեղեկատվության պահեստ է ծնողների համար:
Խաղալիս երեխան մեծահասակին բացահայտում է իր ներաշխարհը ՝ վախերն ու կասկածները, խնդիրները և ուրախությունները: Վերլուծելով երեխայի խաղը ՝ դուք կարող եք շատ ավելին իմանալ երեխայի մասին, քան խոսել նրա հետ (հաճախ պարզապես այն պատճառով, որ երեխան չի կարողանում գտնել ճիշտ բառեր ՝ իր վիճակն արտահայտելու համար): Պատահական չէ, որ վերջին տարիներին հոգեբանության այնպիսի ոլորտներ, ինչպիսիք են խաղաթերապիան, հեքիաթաթերապիան, այնքան տարածված են:
Եվ հասկանալով, թե ինչն է անհանգստացնում երեխային, լավագույնն է ստեղծել խաղային իրավիճակ, որում երեխան կարող է լուծել իր խնդիրները: Այդ դեպքում իրական կյանքում նրա համար շատ ավելի հեշտ կլինի դա անել:
