Երեխաներն իրենց էությամբ փիլիսոփաներ են: Նրանց հետաքրքրասեր միտքը, հասկանալով շրջապատող աշխարհը, անընդհատ զարմանք և հետաքրքրասիրություն է ապրում: Մեծահասակները կարող են օգնել զարգացնել երեխայի գիտելիքների ցանկությունը, կամ հակառակը ՝ անգիտակցաբար խեղդվել: Կարևոր է գրագետ վերաբերվել երեխայի հարցերին ՝ չհերքելու երեխայի հետաքրքրասիրությունը:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Ուշադրություն դարձրեք, որ երեխան սովորաբար իր հարցերը տալիս է մեկին, ում վստահում է: Հաճախ այն դառնում է մեծահասակ, ով միշտ ուշադիր լսում է նրան, մանրամասն և հետաքրքիր պատասխանում է ցանկացած երեխայի հարցին:
Քայլ 2
Մեծահասակներին ուղղված երեխաների հարցերը տարբեր դրդապատճառներ ունեն: Նախ մտածեք հարցի պատճառի մասին: Միգուցե երեխան պատճառ է փնտրում ՝ մեծահասակին իր խնդրին ու հուզական վիճակին գրավելու, լուրջ խոսակցություն առաջացնելու համար:
Քայլ 3
Եթե դրանք ճանաչողական հարցեր են, ապա ձեզ հարկավոր չէ սպառիչ պատասխաններ տալ դրանց: Լիակատար պարզությունը միայն կվերացնի երեխաների փափագը սեփական արտացոլման համար: Եվ երբեմն երեխաների հարցերը շփոթեցնում են ծնողներին ՝ մեծերին թույլ տալով հասկանալ, որ նրանք ի վիճակի չեն պատասխանել բոլորին: Մի ամաչեք տգիտությունից, բայց կազմակերպեք մտքի փոթորիկ նիստ ձեր որդու կամ դստեր հետ ՝ միասին քննարկելով որոշ երկընտրանք:
Քայլ 4
Միշտ հաշվի առեք երեխայի տարիքը, մտավոր զարգացումը և կյանքի փորձը: Հետեւաբար, երբեմն պարզեցված պատասխանը բավարար է հետաքրքրասիրությունը բավարարելու համար և միևնույն ժամանակ նորից հարցնելու ցանկությունը չհուսահատեցնելու համար: Մի մտեք տեխնիկական մանրամասների մեջ, ձեռնպահ մնացեք բարդ պայմաններից, եթե երեխան դեռ փոքր է: Խոսեք նրա լեզվով և հիշեք, որ որոշ թեմաների ամբողջական բացահայտումը նրան հասանելի կլինի աճելուն պես:
Քայլ 5
Մի ամաչեք, եթե չգիտեք հարցի պատասխանը: Ձեր երեխային հասկացրեք, որ բացի ծնողներից, գիտելիքների շատ աղբյուրներ կան: Դա կարող է լինել տարբեր տեղեկատու գրքեր, գիտահանրամատչելի գրականություն երեխաների համար, իրենց ոլորտի իրավասու մասնագետներ: Եթե հարցը բավական բարդ է, ընդմիջեք, մի շտապեք պատասխանել նորածնին: Ընդմիջում արեք բիզնեսից, լավ մտածեք պատասխանի մասին և նոր միայն պատասխանեք:
Քայլ 6
Եթե երեխայի հարցը կապված է գիտելիքների բացի հետ, ստեղծեք պայմաններ այն լուծելու համար: Այսինքն ՝ համատեղ դիտարկենք ինչ-որ բնական կամ արհեստականորեն ստեղծված գործընթաց, որպեսզի նախադպրոցական տարիքի երեխան ինքը կարողանա հասկանալ դրա ծագման էությունը: Կամ միասին կարդացեք այս թեմայի վերաբերյալ որոշ ուսումնական գիրք:
