Շատ ծնողներ համակված են անհանգստությունից, որ իրենց երեխան դեռ չի սկսել խոսել: Որպես կանոն, այդ վախերը անհիմն են դառնում, քանի որ մի պահ երեխան դառնում է բավականին իմաստալից երկխոսությունների ակտիվ մասնակից:
Հիշեք, որ երեխայի խոսքի արտաքին տեսքի համար չկա մեկ տարիքային ցուցանիշ: Այս ֆենոմենն իր բնույթով անհատական է, և ամենևին վախկոտ չէ, եթե ընկերոջ իննամսյա որդին վաղուց էր իր սիրելիներին ասում արտահայտիչ «մա», «պա», «բա» և ձեր մեկ տարեկան երեխային: երեխան համառորեն լռում է: Նորմալ է համարվում, եթե մեկ տարեկանում երեխան խոսում է մի քանի բառ `երկուսից տասը: Բայց շատ հաճախ մինչև երկու տարեկան երեխաները քիչ են խոսում ՝ գործելով շփվելով սիրելիների հետ բաբախելու մասին, կամ նույնիսկ նախընտրում են ընդհանրապես լռել: Երեխաների խոսքի զարգացումը ունի երկու բաղադրիչ `ակտիվ կամ արտասանող բառեր և նախադասություններ և պասիվ` հասկացող բառեր: Ֆիզիոլոգիապես այն է, որ պասիվ խոսքը շատ ավելի արագ է զարգանում: Հետևաբար, եթե ձեր երեխան ակնհայտ հետաքրքրությամբ լսում է ձեզ, արագ հասկանում է այն ամենը, ինչ ասում եք իրեն և կատարում է նաև նրան ուղղված պարզ խնդրանքներ, անհանգստանալու առիթ չունեք, քանի որ երեխայի խոսքի զարգացումը ընթանում է բնականոն հունով: Նույնիսկ եթե երեխան համառորեն լռում է մինչեւ երկու տարեկան, դա չի նշանակում, որ նա ապագայում խոսքի հետ կապված խնդիրներ ունի: Շատ հաճախ այդպիսի երեխաները սկսում են խոսել անսպասելիորեն, և անմիջապես ճիշտ կառուցված երկար նախադասություններով: Բացի այդ, նկատվել է, որ «լուռ մարդիկ» հաճախ ավելի հստակ են արտասանում բառերը, քան իրենց հասակակիցները, ովքեր վաղ են խոսում և առաջ են անցնում խոսքի զարգացման մեջ: Այնուամենայնիվ, եթե դեռ մտահոգված եք ձեր երեխայի լռության խնդրով, կարող եք օգնել նրան խոսել հնարավորինս շուտ: Օգտակար վարժություն է ձեր երեխայի հետ ձեր շրջապատի առարկաները դիտելը և ձեր տեսածը մեկնաբանելը: Օրինակ ՝ «Տեսեք, ինչ գեղեցիկ կատվիկ: Ի Whatնչ փափուկ պոչ ունի նա: Եվ ինչ դուրս ցցված ականջներ »: և այլն Ավելի հաճախ ձեր և երեխայի գործողությունները ուղեկցեք մեկնաբանություններով, խնդրեք երեխային ձեզ որոշակի խաղալիք բերել կամ կատարել իր համար իրագործելի այլ խնդիր: Երեխաների հետ կարդացեք հեքիաթներ և բանաստեղծություններ, դադարներ վերցրեք ՝ խրախուսելով երեխային ինքնուրույն ավարտել հայտնի հանգավոր տողը: Մատների խաղերը լավ օգնություն են երեխայի խոսքի զարգացման գործում, օրինակ `« Կաչաչի սպիտակ կողմը »,« Մատները անտառում »և այլն: Հաշվի առեք այն փաստը, որ խոսքը, որը երեխան լսում է հեռուստացույցից կամ համակարգչից, չի օգնում խոսքի զարգացմանը և հաճախ տալիս է հակառակ արդյունքը: Արժե լուրջ մտահոգություն ցուցաբերել, եթե երեք տարեկան երեխան կարող է հասկանալի պարզ նախադասություններով արտահայտել իր զգացմունքներն ու կարիքները, և միայն ամենամոտիկներն են կարողանում հասկանալ նրա բաբախոցը: Նման իրավիճակում պետք է դիմել մասնագետի խորհրդին:
