Ամաչկոտությունը սոցիալական ծանր խնդիրներից է, որը մարդուն անհարմար է դարձնում շփման մեջ: Ամաչկոտությունը հաղթահարելու համար հարկավոր է իմանալ, թե ինչն է դա առաջացնում:
Հոգեբանների կարծիքով ՝ ամաչկոտությունը միջանձնային հարաբերությունների ամենատարածված ու բարդ խնդիրներից մեկն է: Սովորաբար սա սխալ պատկերացում է մարդկային հարաբերությունների մասին:
Ամաչկոտության հայեցակարգ
Ամաչկոտության մեկ հայեցակարգ գոյություն չունի: Անգլերեն Օքսֆորդի բառարանը ամաչկոտ մարդուն բնորոշում է որպես զգուշավոր, անվստահ, երկչոտ: Նման մարդիկ դժվարանում են շփվել և հակված են միայնակ մնալ:
Ըստ Վեբսթերի ՝ ամաչկոտությունը ամաչկոտության վիճակ է այլ մարդկանց ներկայությամբ: Սա բարդ պայման է, որն արտահայտվում է որպես մեղմ անհանգստություն, անբացատրելի վախ և նույնիսկ խորը նևրոզ:
Ամաչկոտ մարդու հիմնական ախտանիշը ինքնավստահությունն է: Այս տիպի բնույթի մարդը ամենից շատ վախենում է ձախողումից: Նրա համար դժվար է որոշումներ կայացնել: Բազմաթիվ տարբերակների առկայության դեպքում նա վստահ չէ ՝ կարո՞ղ է ճիշտ ընտրություն կատարել: Նրանք հակված են կասկածի տակ դնել իրենց խոսքերն ու գործերը:
Դրական առանձնահատկությունները ներառում են անկախություն և անհատականություն: Ամաչկոտությունը ուժեղացնում է անձի ինքնաքննադատությունը, օգնում է նվազեցնել անհատի խոցելիությունը:
Ամաչկոտության պատճառները
Ամաչկոտությունն ավելի տարածված է դպրոցական տարիքի երեխաների մոտ, քան մեծահասակների մոտ, քանի որ շատ մարդիկ հաղթահարել են իրենց մանկության ամաչկոտությունը: Այնուամենայնիվ, այն կարող է առաջանալ նաև տարեց մարդկանց մոտ:
Ընդհանրապես ընդունված է, որ ամաչկոտությունը այլ մարդկանց հետ շփվելու վախն է: Դա առաջանում է հուզական շփումների համատեքստում: Ամաչկոտությունը սոցիալական երեւույթ է, որն արտահայտվում է հասարակության մեջ փոխազդելիս:
Էթիկայի հիմնական կանոնների գիտելիքների և ըմբռնման բացակայության արդյունքը կյանքի իմաստի և մարդու նպատակի խնդիրն է, պատշաճ, արդարադատություն: Այս ամենը սովորեցնում է սոցիալական էթիկան ՝ հարաբերությունների և պարտականությունների վարդապետությունը, որը պայմանավորված է հասարակության մեջ մարդու կյանքով:
Որոշ ամերիկացի գիտնականներ ամաչկոտությունը համարում են ժառանգական հատկություն, իսկ մյուսները ՝ սոցիալական միջավայրում ձեռք բերված: Այնուամենայնիվ, երկու տեսակետներն էլ մասամբ ճիշտ են: Այն որոշվում է այդ գործոնների համադրությամբ, բայց յուրաքանչյուր առանձին դեպքում կարող է գերակշռել ինչ-որ գործոն:
Ինչ էլ որ լինեն ամաչկոտության բացասական հետևանքները, այս խնդիրը կարող է լուծվել: Բայց դա անելու համար հարկավոր է պարզել պատճառը, ապա մշակել համապատասխան ծրագիր այն հաղթահարելու համար:
