Պարի սովորելը նպաստում է երեխայի ճկունության, համակարգման, ռիթմի զգացողության ձեւավորմանը, նրան ապահովում է հիմնական մկանային խմբերի միատեսակ ֆիզիկական բեռ: Պարը գեղեցիկ շարժումներ է, ձեր մարմինը վերահսկելու և երաժշտությունը նրբորեն զգալու, ձեր զգացմունքները բացահայտորեն արտահայտելու կարողություն:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Երեխան պարելու իր առաջին փորձերը կատարում է մեկ տարեկանում, երբ նա սկսում է քայլել: Բայց պարի առաջին դասերը կարելի է տալ երեխային դրանից շատ առաջ, հենց որ նա սկսի լավ պահել գլուխը: Դա անելու համար փորձեք վերցնել նորածնին ձեր գրկում և պտտվելով նրա հետ պարել մեղեդային երաժշտության ներքո: Այսպիսով, երեխան աստիճանաբար կսովորի պարային շարժումները կապել մեղեդու հետ: Երբ երեխան արդեն կանգնած է ինքն իրենով, ամուր բռնելով հենարանը, նա կկարողանա ինքնուրույն ռիթմիկ շարժումներ կատարել երաժշտության ռիթմով:
Քայլ 2
Showույց տվեք նորածնի պարային պարզ շարժումները `օգտագործելով մատչելի և հասկանալի պատկերներ (սխալներ, ձիեր, բնական երեւույթներ)` զարգացնելու նրա իմիտացիոն կարողությունները: Խրախուսեք նորածնին, պարեք նրա հետ, պարելուց հետո ծափահարեք նրան:
Քայլ 3
Հիանալի է, եթե տանը ունեք դաշնամուր կամ երաժշտական այլ գործիք, որի վրա կարող եք մեղեդիներ նվագել, որպեսզի ձեր երեխան պարի: Բացի ժամանակակից, ընտրեք դասական և ժողովրդական երաժշտությունից, օգտագործեք տարբեր երաժշտական տեմպերի մեղեդիներ: Այն օրերին, երբ հնչում էր պոլկա, երթ, վալս, օրորոցային երգ, դա բնական էր:
Քայլ 4
Սովորեցրեք ձեր երեխային լսել երաժշտություն, զգալ այն, նա պետք է ընտելանա այն փաստին, որ երաժշտությունը հետին պլան չէ: Հատուկ խաղերը կօգնեն ձեզ կազմակերպել ձեր երեխայի ուշադրությունը: Օրինակ, երբ մեղեդին ավարտվում է, երեխան պետք է կանգ առնի: «Կատու ու մուկ» ծանոթ խաղը կօգնի ձեզ լուծել մի շարք կարևոր երաժշտական, շարժիչային և հոգեբանական խնդիրներ: Երաժշտությունը հնչում է «մկների» համար ՝ «սողացող», և երեխան պետք է դառնա այս «մուկը»: Հետո սկսում է հնչել մեկ այլ երաժշտություն («կատու»), և տեղի է ունենում ռեակցիայի հզոր փոփոխություն: Խաղը կազմակերպում է երեխայի ուշադրությունը. «Կատուները» չեն կարող վազել, սկսել են գրոհել մինչ «կատվի» երաժշտությունը հնչի, իսկ «մկները» չեն կարող շտապել փախչել նրանցից, նախքան երաժշտությունը կրկին կտեղեկացնի նրանց այդ մասին: Նման վերամարմնավորման փորձերը դնում են երեխայի ինքնակարգավորման հիմքերը:
Քայլ 5
Երեխայի հետ վարժություններ արեք ՝ համակարգումը զարգացնելու համար: դա շատ կարևոր է պարի համար: Օրինակ ՝ պատճենեք ձկների շարժումները, հերոնի, ծիծեռնակի կեցվածքը: Մի մոռացեք նետվելու մասին. Երեխայի հետ հերթով ցատկեք, նախ մեկի վրա, ապա երկու ոտքի վրա, տարբեր տատանումներով:
Քայլ 6
Պարը պահանջում է ճկունություն ձեր մարմնում, այնպես որ ժամանակ տրամադրեք մարմնամարզության համար: Ձգեք ձեր մկանները հատուկ վարժություններով: Երբ երեխան մի փոքր մեծանա, մոտավորապես 3-4 տարեկան հասակում, գրանցեք նրան արվեստի դպրոցում, պարի ստուդիայում կամ դպրոցում: Հմտությունները, որոնք նա սովորել է ձեզ հետ, շատ օգտակար կլինեն նրան:
