Դպրոցում ջերմաստիճանի և խոնավության օպտիմալ ռեժիմին համապատասխանելը դպրոցականների առողջության պահպանման բանալին է: Միայն այս պահանջը կատարելը գտնվում է դպրոցի տնօրինության ներքո ՝ քաղաքապետարանի ծառայությունների հետ միասին:
Միանգամայն ճիշտ չէ խոսել միայն դպրոցի տարածքում ջերմաստիճանի մակարդակի մասին, քանի որ ուսումնական հաստատությունների օդային-ջերմային ռեժիմի համար ստանդարտներ մշակելիս հաշվի են առնվում մի քանի գործոններ.
- օդափոխության առկայությունը և դրա ինտենսիվությունը.
- հարաբերական խոնավություն;
- օդի ջերմաստիճանը:
Ինչ է կազմում ջերմաստիճանի և խոնավության օպտիմալ ռեժիմը
Հաշվի առնելով վերոնշյալ պարամետրերը և ուսումնասիրելով դրանց ազդեցությունը դպրոցականների առողջության վրա, գիտնականները մշակել են օպտիմալ չափանիշներ տարբեր դպրոցական հաստատությունների համար, որոնք շարադրված են «Սանիտարահամաճարակաբանական կանոններում և կանոնակարգերում (SanPiN 2.4.2.2821 - 10):
Հաշվի է առնվում տարածքը, օրեկան որոշակի սենյակ անցնող ուսանողների առավելագույն հոսքը, օդափոխության հնարավորությունը: Ձմռանը սերտորեն կնքված պատուհանները, օրը մեկ անգամ արված թաց մաքրումը, միանգամայն անընդունելի է, քանի որ նույնիսկ եթե օպտիմալ ջերմաստիճան է նկատվում, բայց եթե խոնավության մակարդակը խախտվում է, ստեղծվում է երեխայի մարմնի համար ոչ հարմար միջավայր:
Թույլատրելի չէ, որ դպրոցում ջերմաստիճանը որոշվում է վարչակազմի տրամադրության, դպրոցի կաթսայատուն սպասարկող ջեռուցման ցանցի աշխատողների կամ ծնողների կողմից, ովքեր երեխային սովորեցրել են սենյակում ավելի բարձր օդի ջերմաստիճան: Ավելին, յուրաքանչյուր անձի ջերմաստիճանի ռեժիմը անհատական է: Ուսումնական հաստատության համար օրենքը SanPiN է, և այլ կերպ չի կարող լինել:
Գրասենյակների պահանջները
Փոքր գրասենյակներում, որտեղ հոգեբանը կամ լոգոպեդը անհատական աշխատանք են իրականացնում, օդի ջերմաստիճանը համարվում է օպտիմալ ՝ 18-ից 24 աստիճան: Նույնը ընդունելի է հավաքների դահլիճի, ճեմասրահի, գրադարանի և ճաշասենյակի համար, որտեղ ներկա են մեծ թվով երեխաներ և ուսուցիչներ, բայց ոչ ամբողջ օրվա ընթացքում:
Արհեստանոցներում, որտեղ երեխաները հաճախ զբաղվում են ձեռքի աշխատանքով, ջերմաստիճանը փոքր-ինչ ցածր է (17-20): Նույն կանոնը վերաբերում է մարզադահլիճին, որտեղ նույնիսկ դասընթացների ժամանակ խորհուրդ է տրվում թափանցիկը բաց պահել ՝ խուսափելով զորակոչից: Այս կանոնը կիրառվում է, եթե արտաքին օդի ջերմաստիճանը + 5-ից բարձր է: temperaturesածր ջերմաստիճանում օդափոխության միջոցով դասերը պետք է իրականացվեն:
Եթե դպրոցում ցնցուղներ կան մարզադահլիճում, ապա այնտեղ ջերմաստիճանը պետք է հասնի 22-25 աստիճանի: Սպորտային հանդերձարաններում և բժշկական գրասենյակում 20-22:
Արձակուրդների ընթացքում թույլատրվում է դպրոցում օդի ջերմաստիճանը իջեցնել 15 աստիճանի: Theերմաստիճանի ռեժիմին համապատասխանությունը մշտապես վերահսկելու համար անհրաժեշտ է դպրոցական բոլոր տարածքները ջերմաչափերով ապահովել:
Օդի խոնավությունը չպետք է գերազանցի թույլատրելի սահմանները `40-60%: Պարբերաբար օդափոխումը, որը պետք է իրականացվի տարվա ցանկացած ժամանակ, կօգնի համապատասխանել այս ստանդարտներին: Եթե շրջակա օդի ջերմաստիճանը -10-ից ցածր է, ապա մեծ ընդմիջման ժամանակ 5 րոպեանոց վերջակետից օդափոխումը բավարար է, իսկ փոքր ընդմիջմանը `մեկ րոպեն: Արտաքին ջերմաստիճանի բարձրացման հետ մեկտեղ ավելանում է նաև եթերաժամանակը:
Այս կանոններին համապատասխանելը պահանջում է կանոնավոր կիրառում ուսուցչի կողմից, որը փոքր ընդմիջման ժամանակ կարող է միշտ չէ, որ ցանկանում է ամբողջ դասարանը դուրս հանել աշխատասենյակից: Իսկ դպրոցի տնօրինությունը պետք է համոզվի, որ ամառային վերանորոգման ընթացքում պատուհանները կամ տրանսոմատները գործում են:
