Փոքրիկ երեխայի փնթփնթոցը հրճվանք և հույզ է առաջացնում, քանի որ այն շատ հուզիչ է: Այնուամենայնիվ, եթե մեծահասակ երեխան, ով արդեն սովորել է վստահորեն քայլել և խաղալ, դեռ բաբախում է, դա այլևս հուզիչ չէ, այլ տագնապալի է. Նրա հետ ամեն ինչ կարգին է, նրա զարգացման հետաձգումներ կա՞ն: Հետեւաբար, ավելի լավ է, որ երեխայի ծնողները հույս չդնեն այն փաստի վրա, որ իրենց երեխան վաղ թե ուշ խոսելու է ինքն իրեն, այլ սովորեցնեն նրան խոսել: Ավելին, ուսման գործընթացը նրանց շատ դրական հույզեր կպարգևի:
Ինչ անել, որպեսզի երեխան խոսի
Խոսեք ձեր երեխայի հետ հնարավորինս հաճախ ու սիրալիր: Որոշ ծնողներ վստահ են, որ փոքրիկ երեխան ոչինչ չի հասկանում: Բայց սա սխալ է: Փոքրիկը շատ արագ սկսում է ոչ միայն ճանաչել սիրելիների ձայները, այլև հասկանալ նրանց ինտոնացիան: Հետեւաբար, փորձեք ավելի հաճախ խոսել ձեր երեխայի հետ ՝ օգտագործելով հանգիստ, ընկերական տոն: Օրինակ, մի կին պատրաստվում է կերակրել երեխային: Նա պետք է ասի. «Ո՞վ է հիմա ուտելու մեզ հետ: Ո՞վ կստանա մայրիկի կաթը: Կոլենկա! »: Եթե փոքր երեխան արդեն մանկուց չի կարողացել և կարող է հասկանալ, թե ինչ է տեղի ունենում, դուք պետք է մեկնաբանեք ձեր գործողությունները. Այժմ մայրիկը գդալով հավաքում է խյուսը և բերում այն Հելենի բերանին: Դե, Հելեն, կեր »: Խոսեք բառերը հստակ և դանդաղ ձեր երեխայի առջև կանգնած, որպեսզի նրանք տեսնեն ձեր հոդավորումը:
Որքան հաճախ եք դա անում, այնքան շուտ երեխան կունենա խոսելու ցանկություն ՝ ընդօրինակելով մեծահասակները:
Խոսելու պրակտիկա երեխայի համար
Սովորեցրեք ձեր երեխային հետևյալ կանոնով. «Պարզից բարդ»: Ասացեք ձեր մանկապարտեզին ոտանավորներ, հեքիաթներ, և երբ նա մեծանա, կարդացեք դրանք բարձրաձայն ՝ ցույց տալով նկարազարդումներ: Ձեր երեխային բացատրեք, թե ինչ է ցույց տրված գրքում: Այսպիսով, դուք կօգնեք նրան հարստացնել իր բառապաշարը և կատարել առաջին քայլերը դեպի իր երեւակայական մտածողության ձևավորումը:
Աստիճանաբար ավելի պարզ տեքստերը փոխարինեք ավելի բարդ տեքստերով:
Քայլելիս մեկնաբանեք ձեր շրջապատը: Օրինակ ՝ «Մի մեծ մեքենա փողոցով է քշում: Տեսեք, նա անկյուն է շրջում »: Կամ ՝ «Ահա շնաթոկով շուն»: Երեխայի ուշադրությունը դարձեք նաև հակադրություններին: Օրինակ ՝ «մեքենան կանգնած է» - «մորաքույրը գալիս է» կամ «մեծ ծառ» ՝ «փոքրիկ ծաղիկ»:
Փորձեք աստիճանաբար առարկաներին տալ ավելի ճշգրիտ, փոխաբերական բնութագրեր: Օրինակ, եթե տերևներն ընկնում են աշնանը, երեխայի ուշադրությունը հրավիրեք դրանց գույնի, չափի, ձևի վրա: Եթե ամառային մի գեղեցիկ օր եք քայլում, ձեր երեխային ասեք, որ արևը պայծառ ու տաք է:
Երբ նման ջանքերի շնորհիվ երեխայի բառապաշարն արդեն բավականաչափ մեծ է, սկսեք խաղալ նրա հետ բառերով ՝ հրավիրելով նրան կրկնել դրանք ձեզանից հետո: Կամ ձեր երեխային հրավիրեք օբյեկտ անվանել: Ոչ մի դեպքում մի ստիպեք նրան և մի ցուցաբերեք անհամբերություն, դժգոհություն: Երեխան կսկսի խոսել հենց որ նա ուզի, այլ ոչ թե այն ժամանակ, երբ դուք դա կցանկանաք:
