Հայեցակարգային կամ բանավոր-տրամաբանական մտածողությունը մտածողության վերջին տեսակն է: Այն վերաբերում է ոչ թե պատկերների և գործողությունների, այլ կոնկրետ հասկացությունների: Մշակված հայեցակարգային մտածողությունը հատկապես կարևոր է գիտնականների համար:
Ինչպե՞ս է ձեւավորվում հայեցակարգային մտածողությունը և որն է դա
Հայեցակարգային մտածողությունը օգտագործում է հասկացություններ և տրամաբանական կառուցվածքներ: Իր զարգացման ընթացքում մարդկային մտածողությունը անցնում է մի քանի փուլով, և կոնցեպտուալը դրանցից ամենավերջինն է: Նրանից առաջ մարդն ունի տեսողական-արդյունավետ և տեսողական-փոխաբերական մտածողություն: Մարդկության, ընդհանուր առմամբ, էվոլյուցիայի ընթացքում հայեցակարգային մտածողությունը նույնպես վերջինն է ի հայտ եկել: Դրա զարգացմանը նպաստում է գործնական տեսողական-զգայական փորձի կուտակումը:
Հայեցակարգային մտածողության զարգացումից առաջ երեխան բնութագրվում է էգոցենտրիզմով, նա չի կարող իրադարձություններին նայել այլ մարդկանց աչքերով, նրանց տեղը զբաղեցնել: Աստիճանաբար հստակ հասկացությունները ամուր մտնում են երեխայի գիտակցության մեջ, այնուհետև մտածողությունը սկսում է աշխատել այլ կերպ: Այս հասկացությունները ներկայացվում են հիմնականում դպրոցական դասընթացների ընթացքում: Երեխայի ամբողջ աշխարհն այլեւս կենտրոնացած չէ նրա շուրջը, տրամաբանական մտածողությունը ակտիվորեն զարգանում է: Այսպիսով, պատկերներից անցում է կատարվում բառով նշված հասկացությունների:
Մշակված հայեցակարգային մտածողությունը չի ստվերում տեսողական-արդյունավետ և տեսողական-փոխաբերական: Դա նպաստում է դրանց կատարելագործմանը և զարգացմանը: Տրամաբանորեն և վերացականորեն մտածելու ունակությունը չի հերքում գործնական հմտությունները: Ավելին, որոշ մասնագիտություններ կենտրոնանում են ավելի վաղ ՝ ավելի գործնական մտածողության վրա: Սա վերաբերում է տեխնիկական մասնագիտություններին: Իսկ գրողները, օրինակ, լավագույն զարգացած տեսողական-փոխաբերական մտածողությունն են:
Կան մարդիկ, ովքեր գործնականում չեն օգտագործում հայեցակարգային մտածողություն ՝ ապավինելով առօրյա փորձին: Գիտական ոլորտի համար, այնուամենայնիվ, այն պետք է անպայման զարգացնել: Հետախուզության մակարդակը կախված է դրանից, առօրյա հոգեբանության մեջ հայեցակարգային մտածողությունը հաճախ նույնացվում է մտքի հետ:
Հայեցակարգային մտածողության գործողություններ
Հայեցակարգային մտածողությունը օգտագործում է բազմաթիվ գործողություններ: Ահա դրանցից հիմնականները: Վերլուծություն - ընդհանուրի բաժանում մասերի և նշանների: Սինթեզը մասերի ընդհանրացումն է մի ամբողջության մեջ: Համեմատությունը օբյեկտների կամ երեւույթների զուգադրում է: Աբստրակցիա - կարեւոր հատկությունների լուսաբանում և անկարևոր հատկություններից աբստրակցիա: Վերացականացնելու ունակությունը հայտնվում է ավելի հին դպրոցական տարիքում:
Ընդհանրացումը հասկացությունների խմբավորումն է մեկ կատեգորիայի: Համակարգումը կատեգորիաների նշանակումն է մեկ համակարգին: Բետոնացում - ընդհանրացված գիտելիքներից անցում դեպի կոնկրետ դեպք: Դատաստան - օբյեկտների և երևույթների փոխհարաբերությունը հասկանալու ունակություն: Եզրակացություն. Եզրակացությունը կատարվում է մի քանի դատողությունների հիման վրա Նաև ձևավորվում է պատճառահետեւանքային կապի եզրակացության, նպատակների և միջոցների մասին պատկերացում ունենալու ունակությունը:
