Հիմնական սոցիալական հաստատություններից մեկը `դպրոցը, անփոխարինելի է ինչպես փոքր երեխաների, այնպես էլ դեռահասների համար: Եվ չնայած շատերն իրենց երեխաներին ուղարկում են դպրոց, քանի որ դա կրթության նախնական փուլն է, դպրոցն իրականում ունի թաքնված գործառույթների շատ ավելի լայն շրջանակ: Դրանցից ո՞րն է առանցքային անհատ դառնալու գործընթացում:
Դպրոցի կարևորությունը երեխաների համար
Դաստիարակության և անհատականության ձևավորման գործընթացում հսկայական դեր է խաղում անձի միջավայրը, որն անընդհատ ազդեցություն է ունենում նրա վրա այս կամ այն տեսակի վրա: Դպրոցը ընտանիքի հետ մեկտեղ հսկայական ազդեցություն ունի երեխայի մտքի վրա, և երբեմն դպրոցի և հարակից հաստատությունների ազդեցությունը շատ ավելի մեծ է, քան հենց ծնողների ազդեցությունը:
Ինչո՞ւ չի կարելի դպրոցը փոխարինել այլ բանով:
Քանի որ միայն դպրոցում կարելի է իրականացնել սոցիալական «կրթական» գործառույթներ, որոնք ներկայացված են սոցիալականացման, ինտեգրման և վարքագծի կողմնորոշման մեխանիզմներով:
Արդեն մանկապարտեզից մարդը սկսում է հարմարվել թիմին և կապեր հաստատել, բայց դպրոցում սոցիալականացման այս գործընթացն ավելի լուրջ է. Երեխաները շատ ժամանակ են անցկացնում միայնակ, ոչ թե մեծահասակների հսկողության ներքո:
Եթե մանկապարտեզում անհատը դեռ չի հասկանում իր ուղեղում տեղի ունեցող գործընթացներն ու հույզերը, ապա դպրոցում նա կարող է հատուկ ասել, թե ինչու չի սիրում ինչ-որ դասընկերոջ, ինչու է սիրում այս ուսուցչին և ոչ թե մեկ ուրիշին, ինչու է դատապարտում ինչ-որ բան, բայց նա հասկանում է: չդատապարտել մեկ այլ բան. տարրական դպրոցում երեխայի մոտ սկսում է արժեքային կողմնորոշում ձեւավորվել:
Ի լրումն հոգեբանական հիմքի ձևավորմանը և երեխայի հասարակությանը հարմարվելուն, տարրական դպրոցը կատարում է հսկայական թվով մտավոր գործառույթներ. Հենց տարրական դպրոցում է, որ երեխան զարգացնում է գրելու, կարդալու և հաշվելու հիմնական հմտությունները: Բացի այդ, տարրական դպրոցում երեխան սկսում է հարմարվել թիմային աշխատանքին, ինչը նույնպես սոցիալականացման կարևոր գործընթաց է:
Եթե դուք մեկուսացնում եք երեխային իր հասակակիցների հետ փոխհարաբերությունից, ապա ցածր ինքնագնահատական ունեցող անձը կարող է դուրս գալ նրա միջից, լիովին հարմարեցված չէ իրական կյանքին և մարդկանց հետ համարժեք փոխազդեցությանը:
Դեռահասների դպրոց հաճախելու անհրաժեշտությունը
Ռուսաստանում դպրոցի առաջին չորս դասարանները համարվում են տարրական դպրոց, իսկ հաջորդ 7 դասարանները բաժանվում են միջնակարգ (4-ից 8) և ավագ (9-ից 11) դպրոցների: Չնայած գրելու և կարդալու հմտությունները ձեւավորվում են առաջին չորս դասարաններում, ակնհայտ է, որ դրանք բավարար չեն հասարակության և, առավել եւս, մասնագիտական միջավայրում հետագա գործունեության համար:
Բացի այդ, անհատի սոցիալականացման գործընթացը տևում է գրեթե մինչև 25 տարեկան. Հետագայում համալսարանի թիմը գալիս է փոխարինելու դպրոցին, այնուհետև աշխատանքային միջավայրը, որոնք նույն գործընթացի `սոցիալականացման անփոխարինելի մասն են:
Ինչու է կարևոր առնվազն կրթության 9 դասարան ստանալը:
Հանրակրթական դպրոցում է, որ մարդը աստիճանաբար անցնում է գիտակցական տարիքի. Ավարտվում է արժեքային կողմնորոշման գործընթացը, առաջանում է իրենց գործողությունների համար պատասխանատվություն ստանձնելու ունակությունը, և շատերն անգամ սկսում են վաստակել իրենց առաջին փողերը ՝ դրանով աստիճանաբար կոտրելով կապանքները: ծնողական խնամք:
Միջին և ավագ դպրոցում է, որ մարդը ձևավորում է հիմնական հետաքրքրությունները և կյանքի ուղենիշները: Եթե տարրական դպրոցում բոլոր երեխաները միմյանց հետ ընկերներ են, ապա միջին և ավագ դպրոցում թիմը հաճախ բաժանվում է երկու-չորս հոգանոց խմբերի:
Դպրոցը սովորեցնում է մարդուն հարմարվել, դպրոցը սովորեցնում է մարդուն կապվել այլ մարդկանց հետ `ինչպես մեծահասակների, այնպես էլ հասակակիցների: Մի մոռացեք, որ դպրոցում է, որ անձը հետաքրքրություն է առաջացնում գործունեության որոշակի ոլորտի նկատմամբ. 9-11-րդ դասարաններում սովորողներից շատերը գիտեն, թե ինչ են ուզում նվիրել իրենց կյանքը, հետևաբար, ընդհատել ուսման գործընթացը և սովորել աշխարհը մինչ այդ պահը, թե ինչպես է երեխան մտնում 9-րդ դասարան, կարող է հանգեցնել տարբեր, ոչ միշտ ողբալի, բայց տհաճ հետևանքների:
