Բոլոր մայրերը հասկանում են, որ անհրաժեշտ է զարգացնել փոքր երեխաներ, բայց ոչ բոլորն են հասկանում, թե ինչպես կարելի է այդ գործողությունները տեղավորել աշխատանքային օրվա ընդհանուր ծանրաբեռնվածության մեջ: Իրականում այդքան էլ դժվար չէ, եթե ինքներդ եք կազմակերպվում և ճիշտ առաջնահերթ եք դասում:
Հրահանգներ
Քայլ 1
1. Փորձեք վերլուծել ձեր տիպիկ զբաղմունքը. Կոնկրետ ինչով եք զբաղվում և որքան ժամանակ է պահանջվում որոշակի գործողության համար: Ամենայն հավանականությամբ, ավելի մանրակրկիտ քննության արդյունքում դուք կտեսնեք, որ ամեն օր առնվազն մեկ ժամ, կամ նույնիսկ ավելին, ծախսվում է հեռուստացույց դիտելու, ինտերնետում կախվածության մեջ, քիչ իմաստով հեռախոսով խոսելու կամ խաղալիքներ մաքրելու համար, ինչը 10 րոպե անց կրկին կպահանջի: նույն քաոսային դիրքը …
Քայլ 2
2. Այժմ դուք պետք է որոշեք, թե որքան են տևում իրերը, առանց որի իսկապես չեք կարողանա: Կազմեք ամենօրյա անելիքների ցուցակ և գնահատեք յուրաքանչյուրի մոտավոր տևողությունը: Դրանից հետո կազմեք ոչ թե ամենօրյա, այլ ձեզ համար կարևոր գործողությունների ցուցակ (սա կարող է լինել ուղևորություն դեպի կոսմետոլոգ, սպորտով զբաղվել, զրուցել ընկերների հետ և այլն):
Քայլ 3
3. Վերլուծության հիման վրա կազմեք առաջիկա շաբաթվա գործունեության մոտավոր ժամանակացույց: Օ Oh հրաշք, ժամանակացույցում կա մի բաց, որը կարծում էիր, որ չունես: Պլանավորեք այս ժամանակը կամ դրա մի մասը երեխաների հետ գործունեության համար: Եթե դուք ունեք տարբեր տարիքի երեխաներ, որոնք քիչ համընկնում են հետաքրքրություններով, ապա նրանցից յուրաքանչյուրին ստիպված կլինեք որոշակի հատված հատկացնել:
Քայլ 4
4. Պլաններն ու գործողություններն ավելի իրական և արդյունավետ կլինեն, եթե նախապես մտածեք, թե ինչ պետք է անեք: Վեց ամսից երկու տարեկան երեխաների հետ կենտրոնացեք խոսքի զարգացման, բարի շարժիչ հմտությունների, հուզական սենսացիաների, ստեղծագործական ուսուցման վրա: Երկու-չորս տարեկան երեխաները հաճույքով կխաղան դերային խաղեր, որոնցում պետք է վերարտադրվեն կյանքի տարբեր իրավիճակներ և երեխային խաղային կերպով բացատրվեն վարքի կանոնները: Երկու-յոթ տարեկան երեխաները սիրում են լսել հեքիաթներ և պատմություններ, նկարել, քանդակել կամ ինչ-որ բան կառուցել դիզայներից:
Քայլ 5
5. Եթե դժվարանում եք ինքներդ ձեզ գտնել, ինտերնետում գտեք գաղափարներ և առաջարկություններ ձեզ հետաքրքրող տարիքի երեխաների դասերի համար և գրեք այս դասերը ամփոփ նկարագրությամբ ձեր գրաֆիկում առնվազն մեկ շաբաթ առաջ: Այդ ժամանակ դուք կկարողանաք նախապես պատրաստվել ինչպես բարոյապես, այնպես էլ համատեքստում, ինչը նշանակում է, որ դասը կվարեք հաճույքով և օգուտով:
