Unfortunatelyավոք, ընտանիքում երեխաների բռնությունը տարածված է: Հասարակության անապահով խավերի երեխաների հետ միավորումները միշտ չէ, որ արդարացնում են իրենց. Ավելի ու ավելի հաճախ նմանատիպ խնդիրն արտահայտվում է «նորմալ» ընտանիքներում:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Ուշադրություն դարձրեք երեխայի վարքին `արդյոք նրա բնավորության մեջ որևէ փոփոխություն եղե՞լ է: Միգուցե մեկուսացումն ու օտարացումը հայտնվել են նախկին հասարակության և ընկերասիրության փոխարեն: Տեսեք, թե ինչպես է նա համագործակցում հասակակիցների հետ `արդյոք նրա վարքում կա՞ ավելորդ ագրեսիվություն, կամ, ընդհակառակը, վախկոտություն:
Քայլ 2
Կիրառեք փորձարկման մեթոդներ `ընտանեկան բարեկեցությունը չափելու համար: Կարող եք հանձնարարություն տալ խմբի բոլոր անդամներին կամ առանձին-առանձին խնդրել ընտանիք կազմել: Ուշադիր ուսումնասիրեք ուսանողների աշխատանքը: Եթե նկարում պատկերված է միայն մեկ ծնող կամ ընդհանրապես մայրիկ ու հայրիկ չկա, մտածելու տեղիք կա: Նաև պետք է զգոնություն առաջացնեն այն գծագրերը, որոնցում մայրիկը կամ հայրիկը ստվերված են մուգ գույնով կամ գտնվում են սավանի անկյունում, ունեն հսկայական չափսեր և այլն:
Քայլ 3
Խոսեք ձեր երեխայի հետ: Փորձեք ոչ թե ուղղակիորեն, այլ անուղղակիորեն ծանոթանալ ընտանիքում տիրող իրավիճակին: Դուք կարող եք հարցնել. «Ո՞րն է ձեր մայրիկի աշխատանքը»: և «Ե՞րբ է նրա ծննդյան օրը, ի՞նչ կտաք»: և այլն Նման հարցեր կարող են տրվել հայրիկի մասին: Արդեն այն եղանակով, որով երեխան կխոսի ծնողների մասին, կարող եք պարզել նրա վերաբերմունքը:
Քայլ 4
Եթե երեխայի մարմնի վրա կապտուկներ եք տեսնում, մի մնացեք անտարբեր `ակտիվորեն հարցրեք, թե որտեղից են դրանք: Եթե երեխան փորձի ստել, դու դա կզգաս: Մի նախատեք նրան սուտ խոսելու համար. Միգուցե նա այլ ելք չունի:
Քայլ 5
Այցելեք երեխայի ընտանիք, եթե կասկածում եք, որ նրանք բռնության են ենթարկվում: Ձեր ծնողներին մի ասեք այցի նպատակը: Կարելի է ասել, որ աշակերտների բոլոր ընտանիքները շրջանցեք դպրոցի տնօրինության ցուցումով և այլն: Փորձեք քիչ-քիչ տեղեկանալ ընտանիքի անդամների հարաբերությունների մասին: Ուշադրություն դարձրեք այն պայմաններին, որտեղ ապրում է ընտանիքը, ինչ բարոյական արժեքներ են գերակշռում:
