Ոչ բոլոր ծնողներն ունեն մանկավարժների բնածին տաղանդը: Այս դեպքում նրանց կկարողանան օգնել ռուս և օտարերկրյա բժիշկների, ուսուցիչների և հոգեբանների կողմից գրված գրքերը:
Parentsամանակակից ծնողների շրջանում ամենատարածված գրքերից մեկը Julուլիա Գիպպենտրեյտերի «Հաղորդակցություն երեխայի հետ. Ինչպե՞ս », - բազմիցս հրատարակվում է տարբեր հրատարակիչների կողմից: Այս գիրքը հիմնված է հաղորդակցության մեջ ակտիվ ունկնդրման օգտագործման տեսության և պրակտիկայի վրա: Այս տեխնիկան ենթադրում է երկխոսության հատուկ կառուցվածք, որում ունկնդիրը օգնում է զրուցակցին արտահայտվել և դրանով ավելի լավ հասկանալ, թե ինչ են ուզում ասել նրան: Իրոք, այդպիսի տեխնիկան կարող է օգնել ծնողներին կորցրած կապը հաստատել իրենց երեխաների հետ: Ավելի լավ է հասկանալ նրանց զգացմունքներն ու հույզերը: Միեւնույն ժամանակ, կան փորձագետներ, ովքեր քննադատում են այս մեթոդի կիրառումը փոքր երեխաների համար: Ակտիվ զրույց վարելը նրանց կարող է ստիպել արտահայտել ոչ թե իրենց իրական զգացմունքները, այլ ինչ-որ բան: այն, ինչ ծնողները ցանկանում են լսել նրանցից:
Երկար տարիներ հայտնի ամերիկացի մանկաբույժի աշխատանքը արդիական է մնացել: Նրա ամենահայտնի գիրքը ՝ «Երեխան և հոգատար նրա համար», լույս է տեսել դեռ 1946 թվականին: Իր աշխատանքում դոկտոր Սփոքն օգտագործել է հոգեվերլուծության գաղափարները: Նա արտահայտեց գաղափարներ, առաջադեմ իր ժամանակի համար, որ երեխան նույնպես մարդ է, և շեշտը պետք է դրվի ոչ միայն նրա մոտ կարգապահության կրթության, այլև նրա անհատական հատկությունների զարգացման վրա: Չնայած Սպոկի որոշ գաղափարներ, ինչպիսիք են բանաձևի համարժեքությունը և կրծքով կերակրումը, մերժվել են բժշկական հասարակության կողմից, ընդհանուր առմամբ, նրա ծնողների համար շատ բան կարելի է քաղել գրքերից: Հետխորհրդային տարածքում նրա գաղափարների իրավահաջորդ կարելի է համարել ուկրաինացի բժիշկ Եվգենի Կոմարովսկին ՝ «Երեխայի առողջությունը և նրա հարազատների առողջ դատողությունը» գրքի հեղինակ:
Կան նաև դեռահասների հոգեբանության վերաբերյալ ուսումնասիրություններ: Նմանատիպ ուղղվածության ռուսական գրքերի շարքում կարելի է առանձնացնել «Մեր ժամանակի երեխաները» ձեռնարկը, որը կազմվել է Ալլա Բարկանի կողմից:
