Փորձը հոգեբանության հիմնական հետազոտական մեթոդներից է: Հնարավոր է տարբերակել տարբեր տեսակի փորձեր ՝ կախված իրականացման եղանակից, ազդեցության արդյունքից, տեղեկացվածության մակարդակից:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Լաբորատոր փորձը կատարվում է հատուկ ստեղծված պայմաններում: Արհեստական միջավայրում փորձարարն ի վիճակի է հնարավորինս սահմանափակել լրացուցիչ փոփոխականների ազդեցությունը: Առարկաները ենթարկվում են միայն այն մեկուսացված գործոններին, որոնց արձագանքը հետաքրքրող է հետազոտողին: Այս գործոնները կարող են շահարկվել ՝ պատասխանների փոփոխություններին հետևելով:
Քայլ 2
Լաբորատոր փորձի հետազոտողը ակտիվ դիրք է զբաղեցնում, վերահսկողություն է իրականացնում և շփվում է առարկաների հետ: Դա կարող է լինել նաև հրահանգչական: Լաբորատոր փորձերում հաճախ օգտագործվում է հատուկ սարքավորում `ցուցանիշների փոփոխությունները հուսալիորեն գրանցելու համար: Լաբորատոր փորձի անբարենպաստությունը դրա արդյունքները իրական կյանքի հետ կապելու դժվարությունն է:
Քայլ 3
Դաշտային փորձը կատարվում է in vivo- ով: Առարկաները ներառված են իրենց բնականոն միջավայրում: Փորձարարը դիտորդի պասիվ դիրք է գրավում և, հնարավորության դեպքում, չի խանգարում փորձի ընթացքին: Հաճախ առարկաները տեղյակ չեն հետազոտությանը իրենց մասնակցության մասին: Դա անհրաժեշտ է, որպեսզի նրանք իրենց պահեն բնական և ոչ թե սոցիալապես ցանկալի ձևով: Հետազոտողը վերահսկողություն չունի փոփոխականների վրա: Այս տեսակի փորձը թույլ է տալիս եզրակացություններ անել որոշակի կյանքի իրավիճակներում մարդկանց վարքի վերաբերյալ:
Քայլ 4
Ձևավորող կամ հոգեբանամանկավարժական փորձը բաղկացած է որոշակի հմտություն ձևավորելու համար առարկայի վրա ուղղորդված ազդեցություն ապահովելուց: Կրթության հոգեբանության փորձերի շատ սիրված տեսակ: Այն պետք է անցկացվի որակավորված մասնագետի ղեկավարությամբ, քանի որ սխալ բացահայտումը կարող է բացասական հետևանքների բերել առարկայի համար: Այս կամ այն հոգեբանական հմտությունը զարգանում է գործողությունների ազդեցության տակ: Օրինակ ՝ առարկաներին առաջադրանքներ են տրվում: Փորձարարը ակտիվորեն մասնակցում է գործընթացին և իրականացնում վերահսկողություն:
Քայլ 5
Հաստատող փորձը նպատակ ունի հաստատելու ցանկացած երեւույթի առկայությունը: Նման ուսումնասիրության ընթացքում սովորաբար բացահայտվում է առարկաների որոշակի գույքի զարգացման մակարդակը: Շատ հաճախ պարզող փորձը նախորդում է ձևավորմանը: Փորձարարը ստանում է անհրաժեշտ տվյալները, այնուհետև աշխատում է բարելավել հետաքրքրության բնութագրերը: Անձի հոգեկան գործընթացներն ու պայմանները ուսումնասիրելու և հնարավոր խախտումները բացահայտելու համար կատարվում է պաթոլոգիական փորձ: Դա արվում է օգտագործելով հատուկ մշակված տեխնիկա:
