Լսե՞լ եք առաջին «ագուն»: Միգուցե ավելին լինի =) Եվ ինչպե՞ս օգնել երեխային սկսել ճիշտ խոսել: Լոգոպեդների խորհուրդներ և զվարճալի օրինակներ հիանալի մայրիկներից
Շատ մայրեր ու հայրիկներ իրենց հարց են տալիս. Ինչպե՞ս օգնել երեխային սկսել ճիշտ խոսել: Այս թեմայի վերաբերյալ կան բազմաթիվ հոդվածներ և գիտական հոդվածներ, բայց մենք կարողացանք համատեղել լոգոպեդների հիմնական առաջարկությունները և մայրերի փորձը 5 խորհուրդների մեջ յուրաքանչյուր ընտանիքի համար:
1. Ձեր երեխայի հետ հնարավորինս խոսեք ծննդյան օրվանից; մի՛ «խեղաթյուրեք» բառերը և մի՛ «լիզեք»
Մեկնաբանեք ձեր բոլոր համատեղ գործողությունները, այն ամենը, ինչ տեսնում եք: Օրինակ ՝ կանոն դարձրեք ձեր երեխային ամեն անգամ փողոց դուրս գալիս հարցնել. «Ի՞նչ գույն ունի այսօր երկինքը: Երկնքում ամպեր կա՞ն: Ո՞վ է փողոցում քայլում»: (անպայման զանգահարեք դանդաղ և ձեր մատը ուղղեք դեպի բոլոր պատասխանները. թռչուններ, շներ, այլ երեխաներ …) Թող երեխան հիշի, թե ինչպես ես նկարագրում շրջապատող աշխարհը, միևնույն ժամանակ զարգացնում ես նրա ուշադրությունը:
2. Խոսելիս ժամանակ տրամադրեք, դադար տվեք
Թող երեխան հնարավորություն ունենա մտածելու և խոսելու: Նույնիսկ եթե սկզբում երեխան լռում է ի պատասխան, արժե շարունակել, և նա կսկսի ձեզ պատասխանել: Ամեն ինչ իր ժամանակն ունի: Երեխան պետք է լսի ու հասկանա, որ դուք սպասում եք նրա պատասխանին, որ նրա կարծիքը ձեզ համար կարևոր է:
3. Խոսակցության տրամադրություն պետք է լինի
Եթե ցանկանում եք ձեր երեխային նոր բառ ասել, սպասեք, մինչեւ որ երեխան լավ տրամադրություն ունենա: Օրինակ ՝ երեխաների մեծ մասը ծնողների հետ հաճույք է ստանում հեքիաթներով գրքեր կարդալուց: Երեխայի ուշադրությունը հրավիրեք բոլոր նկարների վրա, արտասանեք պատկերազարդման յուրաքանչյուր տարրի անունը (խոտ, բորբոս, արև, շուն և այլն), եթե ձեր երեխան մի փոքր մեծ է, սկսեք ուշադրություն դարձնել խոսքի հետաքրքիր ձևերին, կարդալ երկխոսություններ ինտոնացիայով:
Մի վախեցեք վերընթերցել նույն գրքերը, նույն ոտանավորները 10 կամ նույնիսկ 30 անգամ. Ձեր երեխան կվայելի կարդալ իր սիրած գործերը: Երեխաներն ավելի լավ են ընկալում իրենց արդեն իմացած տեքստերը: Ի դեպ, դուք կարող եք ձեր դստերը կամ որդուն հրավիրել տանը բանաստեղծություն կամ հեքիաթ խաղալ խաղալիքներով, իսկ փողոցում `ինքնուրույն դերերով: Օրինակ, «Տերեմոկ» կամ «Գայլը և յոթ երեխաները» հեքիաթը շատ հարմար է սովորական մանկատանը խաղալու (խաղահրապարակում), գործընթացում կարող եք ներգրավել հարևան տղաների և աղջիկների: Դա շատ զվարճալի ու օգտակար կստացվի:
4. Ձեռքերի բարի շարժիչ հմտությունները զարգացնել և արհեստական վարժություններ անել
Փաստն այն է, որ ուղեղում խոսքի համար պատասխանատու կենտրոնը և ձեռքի բարի շարժիչ հմտությունների համար պատասխանատու կենտրոնը շատ մոտ են: Հետեւաբար, խթանելով մեկի զարգացումը, դուք խթանում եք մյուսի զարգացումը: Կարող եք դասավորել լոբին, ոլոռը, գունազարդման էջերը զարդարել պիտակներով … Մարկերները փոխարինեք եզրերով մատիտներով, այնպես որ մինչ երեխան նկարում է, եզրերը մերսում են փոքր մատներով: Թող երեխան նորից կոճակի իր կոճակները, ամրացնի և փակեց կայծակաճարմանդները հագուստի վրա, թող երեխան օգնի ձեզ հագնվել ոչ միայն տիկնիկներին, այլև ձեզ (նրանց ծնողներին): Քանդակել որքան հնարավոր է, նկարել ձեր մատներով, սոսինձ կիրառել, հավաքել կոնստրուկտորներ և խճանկարներ, հավաքել բուրգեր, Velcro, հավաքել և ապամոնտաժել բնադրող տիկնիկներ …
Պարբերաբար արհեստական վարժություններ կատարեք. Լեզուով ֆուտբոլ խաղալ (լեզուն հերթով դիր աջ ու ձախ այտերին), լեզվով «մաքրել» ձեր ատամները և այլն: Դուք կարող եք պատկերել լոլիկ (այտուց դուրս գալ ձեր այտերից), վարունգ (ձեր այտերը քաշեք), ձուկ (քաշել ձեր այտերը և տեղափոխել ձեր սպունգերը):
5. Եթե երեխան սխալվում է, մի ծիծաղեք նրա վրա կամ մի նախատեք:
Ounceիշտ արտասանեք այս բառը, մի կրկնեք սխալ տարբերակը: Ի դեպ, շատ լավ տարբերակ. Արտասանել զուգավորված բառեր, որոնք հնչյունով նման են. Գդալ-նավակ:
Եվ հիշեք ՝ երեխան սկսում է խոսել, եթե դրա կարիքը ունի:Մի իրավիճակում, երբ մայրը, հայրը, տատիկն ու պապը և առանց խոսքերի կատարում են երեխայի բոլոր ցանկությունները, երեխան իմաստ չունի ջանքեր գործադրել և սկսել իր մտքերն ու ցանկությունները բառերով արտահայտել: Կրկին հարցրեք երեխային, բացատրեք, որ չեք հասկանում, թե ինչ է ուզում, խնդրեք նրան կրկնել այն: Նրան ժամանակ տվեք փորձելու անվանակոչել ցանկալի իրը: Եթե բացարձակապես ոչինչ ՝ 1, 5-2 րոպեներին, հարցրեք ինքներդ ձեզ հարցական հնչյունով և «այո» -ին կամ «ոչ» -ին պատասխանելուց հետո (թույլ տվեք նորից մտածել) կարող եք տալ այն, ինչ փոքրիկը խնդրել է:
Հիմա եկեք հիշենք, թե որ տարիքում և ինչ բառեր պետք է ասեն երեխաները: Բայց մի մոռացեք. Յուրաքանչյուրն ունի իր ռիթմը: Ինչ-որ մեկը սկսում է զրուցել հենց սկզբից, ինչ-որ մեկը երկար ժամանակ կուտակում է պասիվ բառապաշար և հետո կտրուկ սկսում է շատ, շատ բան այրել … Հիմնականն այն է, որ երեխան այս կամ այն կերպ շփվի և մինչև տարիքը 2, 5 նա սկսում է ակտիվորեն խոսել:
Վերջերս ֆորումներում հանդիպեցի զանազան զվարճալի երեխաների խոսքեր տարբեր մայրերից: Ահա մի քանի օրինակներ.
«mamalet» - ինքնաթիռ
«կոպակա» - բահ
«նինի» - կատվիկ
«Titi» - թռչուններ
«բա» - շուն, բանան, տատիկ, վայ
«Downs» - աստիճաններ
«Titibot» ՝ բուտերբրոդ
Ի՞նչ զվարճալի խոսքեր ասացին ձեր փոքրիկները: Եկեք կիսվենք մեկնաբանություններում:
