Գալիս է մի պահ, երբ ժամանակն է, որ երեխան ինչ-որ նոր բան սովորի, օրինակ ՝ պլաստիլինով մոդելավորելը: Այս նյութը մեծ հետաքրքրություն է առաջացնում, բայց երբեմն այդքան էլ հեշտ չէ դրանով գլուխ հանելն ու ինչ-որ արձանիկ պատրաստելը:
Plasticանոթություն պլաստիլինին
Եթե երեխան արդեն 1, 5 տարեկան է, ժամանակն է նրան ծանոթացնել մոդելավորման հետ: Այնուամենայնիվ, պետք է պատրաստ լինել, որ նախքան նյութի հետ աշխատանքը սկսելը, երեխան, ամենայն հավանականությամբ, կցանկանա համտեսել կամ քսել հատակին, կահույքին, ձգել, կպցնել մազերին և այլն: Խուսափելով «խելագարության» ծայրահեղ աստիճանից, միևնույն է, թող նա դա անի: Թող դա բավարարի ձեր հետաքրքրասիրությունը:
Դրանից հետո փորձեք նրան վերադարձնել ձեր խաղի նպատակին և բացատրել, թե ինչի համար է կավը և ինչ եք պատրաստվում անել դրա հետ: Փոքրիկը կտրականապես վճռական է և չի ցանկանում ձեր հետաքրքրություններից ելնելով համարել իր համար նման հետաքրքրասեր, նոր նյութ, քանի որ նա իր հետ կապված իր սեփական պլաններն ունի՞: Մի պնդեք Այլ կերպ ասած, եթե երեխան դեռ պատրաստ չէ և անհանգստություն և ցրվածություն է ցուցաբերում, ամեն ինչ դրեք տուփի մեջ և հերքելով այն դրեք մի քանի շաբաթ:
Դրանից հետո նորից կրկնել ամբողջ գործընթացը: Փոքրիկը հաստատ կճանաչի բաղձալի տուփը և, իհարկե, կցանկանա կրկին խաղալ: Բայց այս անգամ եղեք ավելի համառ և նորից բացատրեք և ցույց տվեք երեխային, թե ինչ հիանալի և պայծառ բաներ կարելի է քանդակել պլաստիլինից: Անհրաժեշտության դեպքում սկզբից կրկնել կարգը: Սա երեխայի վաղ զարգացումն է. Երեխայի համառության և հետաքրքրության ուսուցում ցանկացած գործունեության նկատմամբ: Եթե վճռական եք, համբերատար եղեք:
Քանդակել մարդուն
Իհարկե, չպետք է սկսեք քանդակել մարդկանց անմիջապես փոքր երեխայի հետ միասին: Սկսելու համար միասին ստեղծեք շրջան, խորանարդ, խնձոր, ապա շուն, թռչուն և այլն: Պարզ երկրաչափական ձևերից `աստիճանաբար դեպի բարդ: Իհարկե, վաղ տարիքում պլաստիլինը չափազանց կարևոր է երեխայի զարգացման գործում: Այնուամենայնիվ, օգտագործեք այն ավելի շատ խաղի, քան «աշխատանքի» համար:
Acquaintանոթության բոլոր փուլերն անցնելուն պես ձևավորվում են պարզ թվեր, որոնք հետաքրքրում են երեխային իրական գլուխգործոցի վրա աշխատանքով: Օրինակ ՝ առաջարկեք կույր հայրիկին կամ քրոջը, եղբորը, տատիկին և այլն: Դա կախված է նրանից, թե ում է նա ավելի շատ սիրում: Երեխայի երեւակայությունը կխաղարկվի, նա ձեր օգնությամբ հետաքրքրությամբ կսկսի զբաղվել գործով:
Սկսեք գլխից: Պտտեք գնդակը, ապա սկսեք քանդակել մազերը, աչքերը, բերանը: Ընթացքում ձեր երեխային հարցեր տվեք. «Ի՞նչ աչքեր ունի հայրը (տատիկը, քույրը և այլն): Ի՞նչ մազեր »: Երեխան կպատասխանի, և միասին կուրացրեք մարդուն: Կախված երեխայի տարիքից `որոշեք ձեր աշխատանքի մանրամասները: Օրինակ, անհրաժեշտ չէ զգեստ կամ տաբատ քանդակել, եթե երեխան նույնիսկ 2 տարեկան չէ: Սա կիմանաք շատ ավելի ուշ:
Վերջում երեխային հրավիրեք ցույց տալ իր գլուխգործոցն այն մարդուն, որին նվիրված էր իր տաղանդավոր աշխատանքը: «Մոդելը» կգովերգի հեղինակին, ինչը կուրախացնի երեխային և կմղի նրան էլ ավելի մեծ նվաճումների:
